情绪认知理论的基本观点 情绪认知理论(cognitive theory of emotion)是心来理学源中主张情绪产生于对刺激情bai境或对事物的评价的理论du。认为情zhi绪的产生受到环dao境事件、生理状况和认知过 程三种因素的影响，其中认知过程是决定情绪性质的关键因素。它包括：1、阿诺德的“评定—兴奋”说；2、沙赫特的两因素情绪理论；3、拉扎勒斯的认知—评价理论；4、西米诺夫的情绪认知一信息理论；5、扬和普里布拉姆的情绪不协调理论。扩展资料：情绪是人与环境相互作用的产物，是个体对环境事件知觉到有害或有益的反应，在情绪活动中，人不仅接受环境中刺激事件的影响，同时要调节自己对刺激的反应，情绪活动必须有认知活动做指导，因此在情绪活动中，人们需要不断评价刺激事件与自身的关系。具体有三个层次的评价，即初评价、次评价和再评价。1、初评价是确定刺激事件与自己是否具有利害关系，其中经验起重要作用；2、次评价是调节和控制自己的行为反应，是一种反馈性行为；3、再评价是评价情绪和行为反应的有效性和适宜性。参考资料来源：-情绪认知理论
如何培养学生的创造性 传统的体育教学强调以教师为中心，以传授知识为目的。长期以来，学生在体育教学中一直处于被动、消极、受压制的地位。教师强行施教的教学方法很大程度打击了学生上体育课的。
正确理解实践与认识的关系？ 在实践和认识的辩证关系中，马克思主义哲学首先强调实践是认识的基础，实践对认识的决定作用。
为什么说情绪是生理和心理多水平结合的产物？求答案 情绪问题历来是心理学中重要而复杂的课题，它受到了中外心理学家的普遍重视。我国古代思想家就曾对人的情绪和情感进行了精辟的论述，提出了情志\"感于外而动于内\"、\"情者性之质也，欲者情之应也\"的朴素观点。这些论述对我们理解情绪的产生机制，不无裨益。到近现代出现了詹姆士、朗格的情绪理论，精神分析的、行为主义的情绪理论，特别是本世纪50年代以来逐渐繁荣起来的认知学派的一系列情绪学说。就情绪产生的机制来说，总的说来存在着生理唤醒和认知唤醒两种对立的理论。生理唤醒理论强调生理系统的激活是情绪产生的决定性因素。比如著名的詹姆士-朗格学说就是其典型代表。认知唤醒理论重视认知因素在情绪产生中的作用，认为情绪是认知评估的结果。例如沙赫特和辛格、阿诺德、拉扎勒斯等人的观点就属这一派。生理唤醒论不能解释为什么有时相同的刺激会引起不同的情绪；认知唤醒论不能解释为什么有时没有认知的参与也有情绪体验。两种理论都存在某种偏颇，我们的目的在于打破二者的对立，把二者统一起来，建立一个既有普遍性和代表性又有灵活性的情绪模式。
为什么有些人缺乏基本的常识，对社会和自我的认知能力特别差？ 遇到过一个人，看起来不傻，可是做事啊，说话啊就觉得挺傻的，感觉像是另一个星球来的，啥都不知道。一个…
