物理的突破（追加200）物理，把能够解释的都解释了.思考，研究物理概念与物理过程中，我能更了解这个世界.我想寻找突破，如何把基本高中物理学得更好？把题目解得更彻底更快.物理公式的证明过程我都有去彻底性了解.我想突破，我的目的是，我希望能够每一道题目都能做对，不要老是做错而去研究答案.我要做对答案，谁能告诉我如何达成.我认为，物理要自己想出答案来，我认为，我做不出那道题目，是因为我的概念理解得不够彻
怎么更好的学习 为了更好的学习 首先要有学习的愿望和兴趣 很显然 你是发自内心想好好学习的 你是个好孩子 好学生 呵呵 有了意识 就要有好的学习方法“良好的方法使 们更好的发挥运用天赋。
怎样有趣的介绍地理这门学科 激发学生学习地理的兴趣途径孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。这里的好之、乐之，其实指的就是兴趣了。由于种种原因，学生觉得地理难学，在这种情况下，如果教师能运用高超的教学艺术和情感、意志等非智力因素，以多种方法和手段，激起学生浓厚的地理学习兴趣，以趣激疑，以趣引思，那么学生学习会热情高涨，积极主动，乐此不疲。在有张有弛、轻松愉快的课堂气氛中，学生将不再会感到学习是一种沉重的负担，理解知识，消化知识的速度与程度将会大大提高。那么怎样才能培养学生的学习兴趣，达到学生爱学乐学的目的呢？我在从事高中地理教学实践中，作了一些探索，这里作如下几点回顾与总结。（一）展现地理教师个人魅力有时候，学生愿意花更多时间、精力在某一课程上，并不是因为该课程很重要或很有趣等原因，而是因为他（她）喜欢该科任教师。因此，地理教师要勤于“修炼”“内功外功”，提升个人魅力。例如，运用高超、精湛的教学技术：幽默风趣、极富感染力、号召力的口才；“龙飞凤舞”“赏心悦目”的板书；形象逼真、生动活泼的板图等。如果你能在几分钟内在黑板上画出一幅形象逼真的中国地图，学生肯定对你佩服得五体投地。又如积极参加比赛。
怎样使地理课堂高效？如何提高地理课堂效率提高教学效率的主要阵地是在课堂上。课堂教学是高中地理教学活动中最重要、也是最基本的组织形式，高中学生：-课堂，地理，高效
上高中了，怎么办？
