比尔博姆的《送行》中心主题是什么 这篇散文的中心主题思想是：作者以幽默的笔法调侃生活中的窘事：真正送行者反而尴尬，扮演的送行者却能动真情，真的东西不一定有价值，。
《送行》（作者：比尔博姆）的读后感。 读比尔博姆《送行》读后感 北叶 比尔博姆的《送行》是一篇文质兼美的散文.我曾不止一次读过这篇文章，每一次阅读都有新的收获，今天重读此文同样有许多感想.送行本是生活中最常见的的一件事，送行中遇到的尴尬.
苏教版初2语文第一节课是什么课 苏教语文初二（上）一鼎湖山听泉 二林中小溪 三飞红滴翠记黄山 四画山绣水 五故乡 六我的叔叔于勒 七在烈日和暴雨下 八多收了三五斗 九成功。
比尔博姆的《送行》
不懂让坐的成语是什么 1.正解：不谙世故成语，一般用来形容一个人对社会上的种种事情没有了解，缺乏经验。（bù ān shì gù)解释：一般用来形容一个人对社会上的种种事情没有了解，缺乏经验。“谙”字 读音为：ān，意思：了解，懂得。例句：如《送行》（比尔博姆）中“可如果我们信以为真，离去的朋友就会认为我们太不谙世故了，况且他们也确实希望再见我们一次。2.脑筋急转弯解释：（自坐自受）自作自受[zì zuò zì shòu]释义自己做了错事，自己承受不好的后果。出 处宋·释普济《五灯会元》：“僧问金山颖：‘一百二十斤铁枷，教阿谁担？颖曰：‘自作自受。
有关“读比尔博姆《送行》有感”作文 同学们，通过比尔博姆的文章《送行》，我们懂得了人其实在内心的最深处对于真切的关心和理解是十分渴望的。人们之间的相互善待和关爱，是一种人情美，而能够给予他人关心。
这两种送行，在送别目的、送行场面、送行效果等方面分别有什么不同？ 答案：解析：（1）场面：局促不安；说多余的话；强作欢颜 效果：有良好愿望，却事与愿违（2）场面：感人的表情；热切地说；给予最好的忠告 效果：违反人之常情，却有良好效果
急求：形容一个人，既傻，又天真，又可笑的成语。拜托了各位 谢谢 形容一个人，既傻，又天真，又可笑的成语：不谙世故。不谙世故 拼音：bù ān shì gù 解释：一般用来形容一个人对社会上的种种事情没有了解，缺乏经验。。
送行 作文 读罢比尔博姆的《送行》，我有了深深的感触。今天，我也成了一名送行者。我的姐姐要到广州去实习，我们陪伴一路，无话可说…到了车站，我和婶婶变得局促不安，：“你的东西带齐了吗？“带齐了。接着又一阵沉默，我有千言万语要说，此时却显得如此笨拙。我们就这样尴尬的等待…姐姐紧紧的攥着我的手，我的心头一阵酸楚。我不想让她远行，她这一远行谁还会在我伤心的时候安慰我呢？我早已泪眼朦胧…姐姐最终还是踏上了列车，望着列车远去的背影，我仿佛又听到了那热闹的叮嘱声。送走了姐姐我携伤心回家…坐在屋里，我只有沉思，同时也祝愿姐姐实习成功，早日归来。
比尔博姆的《送行》 这篇幽默散文蕴含着对生活的深刻理解。在生活中，人们往往有感情儿不懂得如何表达，所以常常事与愿违，会在一些场合出现尴尬，而勒罗受雇扮演“送行者”却表现出令人感动的。
