公开课评课怎么评，上了公开课，一般都会有一个评课的环节，评课评的都是一些什么东西呢？来看公开课评课怎么评吧！
小学公开课听评课活动总结 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：RRYY02小辛营小学公开课活动总结秋风习习，秋高气爽，小辛营小学又迎来了一年一度的校级公开课听评课活动，在本次活动中，各位授课教师都做了精心的准备，为我们呈现了一节节各具特色，不拘一格的课堂，让孩子们和听课的老师们在迷人的画面中，在优美的音乐声中，在老师声情并茂的解说中，解读文本，感受文本传达的情意，真是大有收获！现将本次活动的点滴心得总结如下。一、课件制作精心，紧扣文本主题，那精彩的画面传达着各种各样的信息，有的活泼，有的优美，有的惨烈，有种身临其境的感觉。让孩子们对即将要学习的课文产e79fa5e98193e4b893e5b19e31333433623830生了的浓厚的兴趣，并激发了他们强烈的学习欲望。二、教师的语言极具感染力，有时让人捧腹大笑，有时让人潸然泪下。三、游戏的穿插极大地活跃了课堂气氛，给课堂增添了很多活力，同时也放松了孩子们疲惫紧张的神经。这在一年级的课堂中表现极为突出。另外给我印象最深刻的还有张老师的一堂读书交流会，她站在一个相当高的理论高度，为我们呈现了一节新型的别具特色的意义深远的公开课，有读书益处的传授，有阅读方法的指导，还有阅读兴趣的激发，与其说给孩子。
有人说，中小学教师上公开课就是一场话剧表演，你如何看待这个问题？ 恕我直言，我不太赞成这种说法。如果有机会，我还是建议老师们，尤其是青年教师多多参加公开课的试讲。一、讲公开课逼迫我们吃透教材。不用怀疑，我们每位教师平时讲课，绝不会像讲公开课那样用心地准备。一是时间不允许，尤其工作量大、严重缺编教师不充裕的农村学校。有的教师把班，语数都教，每天上到五节课以上，他不可能每节课都做精心地准备。二是重视程度不同。如果有领导和老师去听你的课，为了自己的面子你也不会敷衍了事的，相信你肯定会全力以赴，把自己最好的一面、最高的水平展示给大家吧！讲公开课，也不会是随便一个老师都会讲的，尤其是讲市级、省级、国家级的课，那都是要经过层层选拔筛选的！即便如题主所说的“演戏”，那也会挑一些综合素质比较高的演员。就好比同样是一个剧本，赵丽颖就能演的入情入境，咱们随便一个人上去，不把剧本演砸了才怪！既然机会难得，因此每位有讲公开课任务的老师，都会提前很长时间来准备这一节课。而且会有当地很多专家级的老师，为你所写的教案指导把关！从这节课的导入，各个环节的设计，本节课要达成的教学目标，如何突破教学难点，以及本节课所要展示的与众不同的亮点，都会是一个团队的结晶！在比你强的高人的指导下，。
一年级数学《比多少》听评课记录 一记录课堂环节例如一、导入：请小朋友看班中的同学是男同学多，还是女同学多.还是一样多？你是怎么知道的？板书课题：比多少二、主动研讨，获得新知1、创设情境，激发兴趣出示小免、小猪的卡片各一张并板书在黑板上，猜这是谁？他们俩准备去干什么？放录音：小朋友，我和小免正准备去参与义务劳动呢。2、引导观察，初步感知A：出示书中第6面的图画：问：小朋友们，你们看到了什么？有多少（同学数一数）B：问：小免去搬砖，有几只小免，有几块砖，小免和砖谁多？你是怎么知道的？有什么不同的想法？教师小结：这样一个对着一个，都没有多余的，我们就说小免和砖的块数怎么样？（一样多）用一个算式表示是：板书：4＝4 同学书空并齐读老师介绍等号二记录课堂师生互动情况三记录时间分配四记录课堂生成点和教师的处置五记录教学目标落实情况.
如何看待学生听不懂网络上一些优质课和公开课的现象？ 对于公开课，学生能不能听懂和课的类型不能直接挂钩，所以你说的这种现象存在不懂教学实际问题。一、公开课只是一种教学方式选择问题不管采用何种方式最终都是以提高教学效果为目的，以完成教学任务。公开课分为常规公开课、师范课，优质展示课，这些授课模式重视展示教学特色，促进教师交流，提高课堂效率。二、公开课有其优缺点，公开课更有利于让学生听懂，更好学习公开课一般都是教师展示自己特色，突出教学效果，重视学生参与，在公开课中，师生互动性强，学生参与比较积极，一般情况下，学生不仅能够听懂，而且效率更高。之所以有部分学生听不懂也是有其原因的，平时常规课学生也不一定就能听懂。部分学生可能过于紧张，没有注意教师思路，没有真正参与问题探究所致。综上分析，能不能听懂并不是因为课的形式，更主要原因还在于参与不够积极，没有认真思考，没有理解教师思路有关。
如何进行听评课
公开课与优质课有什么区别 公开课是有组织、有计划、有目的一种面向特定人群作正式的公开的课程讲授形式活动。公开课主题鲜明、任务明确，除了学生参加听课外，还有领导及其他老师参加，是老师展示。
如何对去评价一个老师的教学公开课 就公开课而言，我认为不能提前一到三天把课题告知老师，如果那样的话，各校参赛老师就在班里把某篇课题一遍又一遍的上，学生被折腾的把。
怎么讲好一节语文公开课？能否分享一下您背后的准备工作。比如具体怎么备课，怎么互动、衔接、探究……？
怎样去听评新课改体育课 体育课教学是学校体育工作的基本组成形式，是一个按一定课程标准和计划进行的有目的、有计划、有组织的教学过程，是由教师的教与学生的学组成的。
