军神这一篇课文的主要内容 主要内容：这篇讲2113读课文记叙了当5261时任川东支队将领刘伯承同志在重4102庆一个德国人开设1653的诊所里进行开刀手术时拒用麻醉剂的经过，在手术过程中，将军的惊人表现被德国医生高度称赞为军神。文章高度赞扬了刘伯承将军是一个真正的男子汉，具有钢铁般的毅力和大无畏的革命精神。《军神》是人教版小学六年级上册语文课本中的一篇选读课文，作者是毕必成。这篇课文记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝用麻药，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。扩展资料：课文先写沃克医生给刘伯承检查眼睛伤势，发现这个“邮局职员”是个军人；接着写沃克给刘伯承做手术，刘伯承拒绝用麻药。最后写手术后沃克对刘伯承的钦佩。课文按事情发展的顺序并通过人物对话、神态的描写，表现人物的品质。课文写的主要人物是刘伯承，但描写人物时，重点却写沃克医生的神态和情绪的变化，开始沃克是“冷冷”的，当发现伤情后，闪现出“惊疑的神情”，“目光柔和了”。病人拒用麻醉剂时，沃克“眉毛扬了起来”表示不理解，他听了病人一番话后，“再一次愣住了”。手术后，当病人说出刀数的时候，沃克“惊呆”且“大声嚷道”，“脸上浮出慈祥的神情。
一、阅读《军神》选段，回答问题.（15分） 1.、2.shu四声 jiang 四声3.酉 z4.生气-楞住-颤抖-由衷地-惊呆了-肃然起敬5.双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下.他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了.
军神这篇课文讲述了什么 《军神》写了刘伯承将军年轻时有一次眼睛负重伤后，坚持不用麻醉药，忍受巨大疼痛接受手术治疗的故事，表现了“军神”刘伯承坚忍不拔的钢铁意志。
《军神》这篇课文描写人物时。《军神》这篇课文描写人物时，重点描写沃克医生的什么和什么的变化，这样写的目的是为了表现刘伯承的什么，表达了作者对刘伯承怎样的感情
军神课文1．”你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉。”句中”一刀刀”是为了突出什么？2．”他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次．”句中的”一次又一次”是
《最后一课》中，作者在文中多次重复“最后一课”，每一次用意是什么？有什么作用？ 拜托了，着急啊 烘托”和“重复”的手法的巧妙运用.作者为了突出主题和人物性格，独具匠心地运用“烘托”和“重复”的手法.为了突出爱国主义的主题 。？ 2021SOGOU.COM 京ICP证050897号
《军神》中“护士帮他擦了一次又一次”中的数量叠词，“一次又一次″是为了突出什么？ 运用叠词可以起到突出强调和加强语气的修辞作用希望可以帮助你 望采纳
军神课文 1．”你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！句中”一刀刀”是为了突出什么？2．”他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次．”句中的”一次又一次”。
