如何提高英语课堂练习有效？ 一、教师必须有清晰的教学思路课堂教学的成功与否，很大程度上取决于教学思路是否清晰。教师在熟悉教材、研读教材的同时，逐渐地会产生一个如何教的完整的思路。。
五年级数学
统编小学五年级数学上册电子教案第二单元：位置 第1课时 用数对确定物体的位置 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：知足常乐五年级数学上册电子教案第二单元：位置第1课时用数对确定物体的位置【教学内容】：教材P19例1及练习五第1、2题。【教学目标】：知识与技能：使学生在具体的情境中认识“列”与“行”的含义，知道确定第几行、第几列的规则，初步理解数对的含义，会用数对表示具体情境中的位置。过程与方法：使学生体验数学与生活的密切联系，进一步提高用数学的眼光观察生活的意识。情感、态度与价值观：培养学生的空间意识能力，进一步培养数感。【教学重、难点】重点：会用数对确定物体的位置。难点：会用数对确定物体的位置。正确区分“列”和“行”的顺序。【教学方法】：自主探索，合作交流。【教学过程】：一、情境引入：1．导入：同学们，你们想不想知道其他班级上课的情境是什么样的呢？今天咱们就去五年级某班看一看。看，这是张亮所在班级的学生，多整齐！你能告诉老师张亮的位置吗？（出示教材第19页情境图中张亮那一列同学的座位）学生可能说：第3个、从前面数第3个、从后面数第3个等。教师引导学生分析，要在一列座位中确定一个人的位置只要清数方向和第几个就行了。2．揭题：今天我们就来学习如何用数对来表示。
《桃花源记》说课稿 作为一名老师，就难以避免地要准备说课稿，是说课取得成功的前提。快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编整理的《桃花源记》的优秀说课稿（精选3篇），欢迎阅读，希望。
小学数学兴趣教案怎么写？ 小学数学教案』冀教版一年级数学第一册第六单元分类教案·冀教版一年级数学第一册第六单元《分类》教案《分类》教学设计第一课时 教学目标：1，知识与技能：通过生活中熟悉的。
作为一名人民教师，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编为大家整理的六年级数学上册教学设计范文（精选。
五年级数学上册教案
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如何上好二年级上册第五单元观察物体 第五单元：教学计划单元教学内容：单元教材分析：本单元包括三个部分内容：从不同的位置观察物体、判断所给图画是从什么位置看到的 以及通过一个方向观察到的图形猜测可能是什么物体.这些内容都是学习空间与图形知识的 必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力都有着不可忽视的作用.在编排上，教材是按照知识引入—概念教学—知识应用的顺序逐步展开的，体现了知识 的形成过程.单元教学要求：1、知道从不同位置观察到的物体的形状可能是不同的，能辨认从不同位置看到的简单物体的 形状，能辨认从不同位置看到的简单几何形体的形状.2、能解决简单的问题，发展学生的空间观念和推理能力.3、学生经历观察.操作、想象等活动，初步掌握全面、正确观察物体的基本方法.4、感受局部与整体的关系，初步形成全面看待事物的意识.单元教学重点、难点：能辩认不同位置的简单物体的形状；培养学生的观察能力和动手操作能力.单元教学课时：大约 3 课时.第五单元（观察物体）第一课时教学内容：课本 P68 例 1 及做一做.教学目标：知识与技能：观察物体 1、正确辨别从不同位置（正面、侧面、背面）观察到的简单物体的形状.2、知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的.过程与。
