为什么科学家们总是爱用果蝇来做实验？ 优秀的遗传学实验生物都有着类似的优点.果蝇的优点：1、繁殖快、培养条件简单.2、有容易区分的性状.3、染色体少而大，易于观察.
科学家曾做过这样的实验：野生长翅果蝇幼虫在25℃条件下培养皆为长翅，35℃条件下处理6-24h后培养得到残翅（已知野生果蝇皆为长翅）．如何解释这一现象呢？ （1）将该残翅果蝇在25℃条件下培养繁殖，其后代皆为长翅，说明温度升高，酶的活性改变，通过影响代谢从而影响性状，但遗传物质没有改变，即假说1正确．（2）基因对性状的控制有两种情况：甲：基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物的性状；乙：基因通过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状；以上假设一和假设二中与性状有关的基因分别属于甲和乙基因．（3）基因控制该生物体性状的过程可以用中心法则表示，基因通过转录形成RNA，再翻译形成蛋白质（或酶的合成来控制代谢，从而控制生物性状）．（4）基因和性状的关系并不都是简单的线性关系，基因与基因、基因与基因产物、基因和环境之间存在着复杂的相互作用，基因、环境因素、性状三者的相互关系是：性状受基因控制，也受环境因素影响，环境因素也可能引起基因突变（或：生物的性状是基因与环境相互作用的结果）．故答案为：（1）假说1（2）酶的合成 蛋白质分子的结构 甲（3）中心法则（4）性状受基因控制，也受环境因素影响，环境因素也可能引起基因突变，（或生物的性状是基因与环境相互作用的结果）
人类对果蝇的研究到了什么地步？
某科学家从野生果蝇培养瓶中发现了一只白眼雄性个体.他将白眼♂与红眼♀杂交，F 根据题意分析可知：白眼基因存在于X染色体上．设白眼雄果蝇的基因型是XwY，红眼雌果蝇的基因型是XWXW，二者杂交产生的子一代的基因型为XWXw和 XWY，全部表现为红眼；F1红眼雌果蝇产生两种类型的配子，红眼雄果蝇产生.
就下列关于果蝇的研究过程，回答相关问题： （1）纯合灰身长翅和纯合黑色残翅果蝇杂交所获得的F1均表现为灰身长翅，说明灰身、长翅都是显性性状，且这两对等位基因位于 常 染色体上．F1（AaBb）与黑身残翅果蝇（aabb）杂交，灰身：黑身=1：1，长翅：残翅=1：1.
果蝇研究诺贝尔奖得主到底有哪些 果蝇研究诺贝尔奖得主有：1933年诺贝尔生理学或医学奖得主托马斯·亨特·摩尔根；1946年诺贝尔生理学和医学奖得主赫尔曼·约瑟夫·穆勒；1995年诺贝尔生理学或医学奖得主爱德华·路易斯、克里斯汀·纽斯林－沃尔哈德、艾瑞克·威斯乔斯。遗传学家托马斯·亨特·摩根于1908年将果蝇带入遗传学研究阶段，在随后的30年左右的时间里，果蝇成为了经典遗传学的“主角”。托马斯·亨特·摩根发现了果蝇白眼突变的性别连锁遗传，提出了基因线性排列和染色体连锁交换的规律。托马斯·亨特·摩根于1933年获得诺贝尔生理学或医学奖。1946年，被誉为“果蝇突变大师”的摩根的学生赫尔曼·约瑟夫·穆勒（HermanJosephMuller）证明，X射线可以使果蝇突变率提高150倍，从而成为诺贝尔生理学或医学奖获得者。1995年，诺贝尔奖颁给了三位在果蝇研究方面辛勤工作的科学家（爱德华·路易斯、克里斯蒂娜·纽斯林·沃尔哈德和埃里克·威斯康西斯）。果蝇为进一步阐明基因、神经（脑）与行为的关系提供了理想的动物模型。
