大学两年读了大概 200 本书，为什么感觉读书的价值还是没有体现出来？ 大学两年读了大概200本.有认真读的，也有泛读的.可是，别人似乎感觉不到。刚才去面试，面试官说我表现不出…
学生心理健康面面观之焦虑情绪怎么办 （1）药物治疗：①抗焦虑剂中苯二氮类最常用，常用氯硝西泮1～2 mg或阿普唑仑0.4～0.8 mg，每日1～2次，肌注或口服，因该药具有成瘾性，增加或减少剂量应在医生指导下进行；②三环类抗抑郁剂：如丙米嗪、氯米帕明对广泛性焦虑和惊恐发作均有效，两药剂量均为每次25 mg，每日1～3次，每3天增加25 mg，一般治疗剂量为150～300 mg，有睡眠障碍的可改用阿米替林；③5‐T H再摄取抑制剂如氟西汀，每次剂量20～40 mg，日服1次。氟伏沙明、帕罗西汀、舍曲林等亦可选用。（2）心理治疗：解释性心理治疗、放松治疗、行为治疗、认知疗法及催眠疗法可以选用。
怎么解决中学生逆反心理？ 一、如何正确对待逆反心理逆反心理标志着中学生自我意识真正的形成过程中，一系列观念交错冲突矛盾斗争的开始，是中学生开始系统形成自己独立的人生观价值观的重要阶段，如果这一阶段的问题处理不好，会对整个人生观价值观的形成带来巨大的不良影响。从短期的影响看，逆反心理没得到及时妥善的处理，轻则对老师和家长的肺腑之言置之不理，荒废了宝贵的学习时间，失去了升入更高级别学校深造的机会，重则学生被推到社会的另一面，对非法犯罪行为产生认同，对学生的一生带来不可挽回的影响。1、正确看待逆反心理逆反心理是学生进入“心理断乳”期的正常表现，许多家长应知道产生逆反心理的根本原因是孩子长大了，开始学着用不同角度批判的看待周围的事物了，因为思维运用的不熟练才会在前进的道路上磕磕绊绊。叛逆意味着成长，成长意味着进步，成长中的问题只能在成长中来解决，只要家长和教师给予处在叛逆期的学生足够多的尊重和认同，再加上必要的耐心，帮助他们走过这一阶段，绝大多数的学生最终会选择回归，重新建立起融洽和谐的亲子关系和师生关系。2、逆反心理体现了学生渴望被关注的需要逆反心理只是学生复杂心理斗争的一个缩影，一方面学生渴望和周围人不。
如何培养学生的创新精神以及实践能力 学校以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施个性化素质教育，是符合当前基础教育改革重点，也是跨世纪教育变革的根本任务之一。近三年来，学校的教育教学改革虽然。
如何看待中学生青春期心理问题？你周围这样的人多吗？ 大概自我介绍一下，我大概是初二下学期吧，当时出现了心理问题，就比较“丧”之类的，嗜睡，自*残，后来…
消费心理面面观---教学设计 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：凭海临风fgn教学设计《2113消费心理面面观》5261教学内容分析：教材：本节课《消费4102心理面面观》是人1653教版高中《思想政治必修1经济生活》第一单元第三课《多彩的消费》中第二框题的第一部分内容。地位和作用：消费与学生的生活联系紧密，每个人的消费行为也都是受消费心理影响的，通过本节课对消费心理的分析能激发学生的学习兴趣，同时为下一框题《做理智的消费者》的学习打好基础。知识结构：消费心理主要包括从众心理引起的消费、求异心理引起的消费、攀比心理引起的消费以及求实心理引起的消费，这四种心理之间也有紧密的联系，从众心理和求异心理是两种矛盾的心理，而攀比心理和求实心理也是两种矛盾的心理。重难点：本节课的重点是让学生对四种消费心理有正确的认识，而前两种消费心理需要学生辩证的思考，因此也是本节课的难点。学情分析：从生活经验上看：高一学生在自己的成长经历中发生过很多消费行为，与消费活动联系紧密，同时一些不健康的消费心理在学生之中依然存在从原有知识上看：通过前一课《消费及其类型》的学习，学生已经对消费的含义、影响消费的因素、消费的分类以及消费的结构等基础知识有了。
学生心理健康面面观之焦虑情绪怎么办 面对焦虑情绪应该适当转移焦点进行心理疏导
