专升本考试是不是只能考本省 是的。统招专升本招生对象仅限于应2113届优秀普通全日制专科毕5261业生。各省市和学校规定不同。具体情况请4102参照当年各省的政策。统1653招专升本只限报考本省本科院校，不允许跨省报考。扩展资料：专升本报名条件与流程：一、报名成人高校招生全国统一考试采取考生网上远程预报名、各招考办办理现场确认的方式进行。考生如果只进行了网上预报名，而未在规定时间到报名确认点确认，报名无效，不能参加考试。报名具体流程如下：1、确定报考层次，如高升专、专升本、高升本。2、选择一个与自己的实际情况最匹配的专业。一般成人高考报名中理科集中在通信、电子、计算机等专业，文科集中在外语、财会、经济、法律等专业。成人高考学校不分类别，所有分数线都是一样的，特别热的学校根据专业热度不同招生计划不同。重点院校、热门专业如果考生刚刚上线风险较大选报时要慎重考虑。考生报名时要以实用、实际为主，重要的是学到实用知识而不是攀比跟风。专升本考生选专业时最好和原来专业大致衔接。高中起点升本科、高中起点升专科，这些考生在选报专业时应该根据自己的兴趣和实际基础，考生在报专业时一定要填报第二志愿，同时要选择服从分配。3、通过“按院校查询计划。
成人大专毕业证是不是全日制有什么区别？ 答：成2113人大专毕业5261证不是全日制毕业证。成人大4102专属于成人高等教育，而全日制属1653于国家统招的国名高等教育。成人教育是指整有别于普通全日制教学形式的教育形式。成人教育不限年龄，性别。通过这个教育过程，使社会成员中被视为成年的人增长能力、丰富知识、提高技术和专业资格，或使他们转向新的方向，在人的全面发展和参与社会经济、文化的均衡而独立发展两个方面，使他们的态度和行为得到改变。全日制普通高校是指办学水平至少要达到培养统招专科生的要求的学校，有招收全日制专科生的资格。全日制专科、全日制本科即通常说的统招专科和统招本科。一般指通过普通高考，普通专升本，全日制硕士入学考试进入就读的学校为全日制普通高校。不论公办高校、民办高校（有统招资格)、艺术院校、军事院校都包括在内。全日制普通高校本专科毕业生派发《全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证》。扩展资料：成人教育是指有别于普通全日制教学形式的教育形式。成人教育不限年龄，性别。通过这个教育过程，使社会成员中被视为成年的人增长能力、丰富知识、提高技术和专业资格，或使他们转向新的方向，在人的全面发展和参与社会经济、文化的均衡而独立发展两个。
通过自考获得大学学历是一种怎么样的体验？ 翠花的回答-知乎https：//www.zhihu.com/question/303137880/answer/715554020 编辑于 2019-06-26 ？ 38 ？ ？ 54 条评论 ？ ？ ？ 喜欢 ？ 继续浏览。
电大本科 属于统招大专及以上学历吗？ 电大本科2113不属于统招大5261专及以上学历。4102统招一般指全日制普1653通高内校（全日制普通中等容专业学校）统一招生选拔考试，依照《全国普通高等学校（普通中等专业学校）招生计划》内统一招录，学习形式为普通全日制或非全日制。统招学历主要包括：全日制普通博士研究生、全日制普通硕士研究生、全日制普通本科、全日制普通专科、全日制普通中专。扩展资料：统招与普招的区别1、普招应该是指计划外的招生，统招应该是指计划内的招生；也就是说普招的学生是没有经过招办录取的考生，而统招的学生是经过招办正式录取的考生。2、两者在在两者的毕业证上，只有“普”和“统”两字不同。3、普招类录取分数线是由学生报考院校确定；而统招是指教育部统一根据计划数录取，报考完之后才得出分数线。参考资料：-统招
电大的本科学历国家承认吗？ 电大的本科学历国家是承认的。国家开放大学（英文：The Open University of China）是中华人民共和国教育部直属的，以现代信息技术为支撑，学历教育与非学历教育并举，实施远程开放教育的新型高等学校。学校在中央广播电视大学基础上组建，面向全体社会成员，强调优质教育资源的集聚、整合和共享，强调以现代信息技术为支撑，探索现代信息技术与教育的深度融合。学校有权授予学士学位，由学校向北京市学位委员会申请并获批后，报国务院学位委员会备案。扩展资料：一、新型大学国家开放大学是在中央广播电视大学和地方广播电视大学的基础上组建，以现代信息技术为支撑，办学网络立体覆盖全国城乡，学历与非学历教育并重，面向全体社会成员，没有围墙的新型大学。注册在籍学生359万人，其中本科学生105万人，专科学生254万人，包括近20万农民学生，10万士官学生，6000多残疾学生。国家开放大学的组建成立，标志着广播电视大学系统在新的历史起点上踏上了新的征途。二、相关规定1、国家开放大学是教育部直属的，以现代信息技术为支撑，主要面向成人开展远程开放教育的新型高等学校。2、国家开放大学坚持非学历继续教育和学历继续教育并举。学校应以课程为单位建设。
