日语语言学中主题和主语（体言）有什么区别？ 如题，另外転位文（主题易位句）是什么概念呢？7 人赞同了该回答 英语是 主语突出(subject-prominent)语言，而汉语，日语，韩语等语言是 话题突出(topic-prominent)语言。。
日语语言文学是单指日语语言学？还是包括文化地理等？
什么是应用语言学？日语属于应用语言学吗？算应用学语言，日语属于应用语言下的语言文学分支。语言文学包括：日语、英语、对外汉语、汉语言文学。应用语言学applied：-应用。
应用语言学（日语）到底是学什么的啊？ 应用语言学是把语言作为一个客观存在的工具去研究，而不是学习语言的交流能力、历史背景和发展过程。有些是为了编写字典，有些是设计日语输入法，有些是日本网络语言流行化趋势的分析，等等。
日语语言学与日语教育一样吗，有什么区别 不一样啊，教育当然就是教育。正好我有同学是语言学方向还有是教育方向。最大的区别—教育是以教学方式为主，语言学是以语言学为主.当然这个等于没有说。具体的课程啊学习内容啊，就是日语教育要学教育理论和日语语言学，写论文时必须是日语教育方向，比如，日语会话课的教学模式改进、大学日语的课程设置研究等等。日语语言学的课程就是语言学，研究各种语言现象，论文就写各种条件形的区别啊，之类的。最后的就业方向是一样的，基本上都以大专院校日语教师为主了。当然语言学的路更宽一点。学起来的感受呢，就是教育更加轻松愉快。我同学就是研究多媒体教学的，内容简单，论文答辩也好过。语言学那东西，貌似是研究不明白的话论文都不好整。如果你是对语言学感兴趣又对自己比较自信，属于强人类型的，就选语言学。如果你觉得研究东西很枯燥，又想找个像大学老师一样轻松的工作，所以不得已考研，就选日语教育吧。恩，再说一下，语言学方向去日本读博比较容易。
日语发音高手/ 语音学达人， 请问句子中的浊音怎么发？ 不用摸鼻子了。日本人喜欢用鼻音发浊音不错，但这不是清晰的浊音。很抱歉，我会出现类似送气音 不送气音的回答。“声带要振动”是很误导人的说法。语音学上讲，是没错。不过爆破的瞬间只有几十亳秒，很难摸出来的。要摸也是摸喉咙。基本上，清音之间是会“断开”十几亳秒以上的。以中国人的感觉，那叫字字清晰。老外说话字连字的，就是含含糊糊了。你可以把い ただきまず当成两个字，以中国人的习惯，た必然是很清晰的[ta]。如果你いた之间分不开，说明你用力不够，平时说话吐字不清。用发[t]的时候用点力，自然会有个停顿。还有，不要发完い后还张着嘴，发い后舌尖就立即堵住，所以这个い很短。如果你用力合适，发音自然，就会这样。如果你ただ之间连不上，说明你用力太大，平时说话很可能是用高音的。放松点，声音低一点，舌头轻一点。事实上，日本人说话浊音常变成擦音（舌头完全没阻碍），那怕说得很慢的时候也有可能。[g]发会中文e，[b]发w和v等等。另外清音送气没有什么规律，我老师字首清音经常不送气，字中却有时送气。你如果感觉很いた之间控不好，就送点气，不用硬发t。日语的送气在汉语d[t]t[th]之间，你按发[t]的方式发[th]就就行了。清音的发音和浊音完全一样，。
问一个日语语言学的问题 没有什么规律的的，就是\"人\"字发音不一样，有名人 发[じん]音.追伸、「案内、料理、犯す、游び」都是动词转过来的名词，或说可以做名词，也可以变成动词，只有\"有名\"是形容动词与名词(主要还是形容动词的用法).以上.希望可以帮到你.
日语语言学的主要内容 上篇为日语概论篇，下篇为日语研究篇，本书适用于大学本科日语专业三、四年级日语概论、语言学概论、语言与文化等课程，日语专业研究生一、二年级日语学概论、日语学通论、语言学基础理论、语言学专题研究等课程以及社会学习者自修课程。同时，本书可以为日语教师和研究者提供参考。
什么是应用语言学？日语属于应用语言学吗？ 应用语言学2113applied linguistics研究语言在各个领域中实际应5261用的语言学分支4102。它着重解决现实当中的实际问题1653，一般不接触语言的历史状态，也不大介入一般理论上的争辩。可以说，它是鉴定各种理论的实验场。日语属于应用语言学。
