《赠汪伦》古诗教学设计 背景 赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及江伦送我情。从一年级上学期拼音教学结束之日起，学生们就在我的牵引下开始了日见其深、日见其广。
一年级古诗赠汪伦教案 [设计理念]着眼新《语文课程标准》提出的：丰富学生的语言积累，体味古诗作品的内容和情感。在学生诵读的基础上尝试写诗。拓展学生语文学习的视野和空间。。
请问赠汪伦这首诗展开想象，设计一个简短的小剧本怎样设计？ 在一个小河边，烟柳依依，船只在小河的中央，李白和汪伦依依不舍的离开.李白站在船头吟唱了这首赠汪伦，李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情岸边的汪伦，挥着手，眼中泪光闪闪的，默默的注视着远方，目送 小船 的离去.
幼儿园小班阅读古诗赠汪伦活动分析怎么写 李白要离开好友汪2113伦，他们都很5261不舍，当李白刚刚走上船舟时，就听4102到他的好友汪伦送给1653他的歌儿，李白深受感动，便在诗中写到，桃花潭水那么深，也赶不上汪伦对我的的爱。背景：有一位素不相识的汪伦，写信给李白，邀他去泾县(今安徽皖南地区)旅游，信上热情洋溢地写道：“先生好游乎？此地有十里桃花，先生好饮乎？此地有万家酒店。李白欣然而往。见汪伦乃泾川豪士，为人热情好客，倜傥不羁。遂问桃园酒家何处？汪伦道：“桃花者，潭水名也，并无桃花；万家者，店主人姓万也，并无万家酒店。引得李白大笑。留数日离去，临行时，写下上面这首诗赠别。
古诗《赠汪伦》的教学设计 教学目标：教学《赠汪伦》理解诗的内容和思想感情，解释有关词语和诗句，背诵，默写这两首诗，古诗《赠汪伦》。教学过程：1、揭题 师：同学们，我们已经学了不少古诗，了解。
小班《元日》古诗教案
小学语文《赠汪伦》公开课教案 教学设计：《赠汪伦》是一首千古传诵的送别诗。在教学过程 中，我们采用计算机辅助教学，进行了古诗教学新的尝试，把《大纲》要求掌握的另外6首送别诗，归纳整理，并提供。
