原始社会教育的特点是无阶级性，为生产劳动服务，在社会生活中进行，教育手段极端简单。扩展资料：第一、教育不是专门的社会活动。由于原始社会生产力水平的低下，教育还不可能从社会生产和生活中分化出来，成为专门的活动，也没有专门的场所和人员来进行教育。人类最早的教育都是在生产劳动和社会生活中实施的，传授生产经验、技能、社会生活的知识、能力及行为规范，完全是自然状态下的教育。第二、教育的社会性和无阶级性。原始社会的的教育是面向全体社会成员的，进行教育也是社会公众的事情。同时，原始社会财产公有，不存在阶级和阶级对抗，原始教育也就没有阶级性，只有因为分工、年龄及性别的不同所形成的差别。第三、教育内容十分简单。基本上局限于一些原始的生产劳动、社会生活和原始宗教活动方面的教育。随着社会生产力和社会经济的不断发展，社会生活的不断丰富，原始社会的教育内容也呈现一个动态的发展的过程。第四、教育以口耳相传和行为模仿为主要手段。原始社会尚未出现文字，教育的手段主要是口耳相传和行为的观察模仿。原始人通过这些形式，来接受知识、技能、道德行为等方面的教育。原始社会进入氏族公社末期之后，由于社会经济、政治与文化的。
原始社会教育的特点是 A.无阶级性B.为生产劳动服务C.在社会生活中进行D.教育手段极端简单 原始社会环境恶劣，生产力水平低下 所以人们普遍以群居的方式生存 所以生产关系是。
与原始社会教育和古代学校教育相比，现代教育呈现哪些特点
原始社会的教育特征是什么？
原始社会的幼儿教育具有哪些基本特征？ 原始社会时2113期的幼儿教育基本特征：1、儿童公有5261、儿童公育，即性质是4102公共的。2、原始部落的老人1653是原始社会儿童教育工作的主要承担者。3、教育水平是原始的，教育还未从生产中分化出来，目的不明确，主要是维持个体，保持种族。4、原始社会儿童教育的主要内容是多方面的，是儿童与日后将要进行的生产、生活实际密切相关的。5、原始社会儿童的教育手段是口耳相传，游戏为主要的教学手段，采用在实践活动中进行教育的方法。原始社会教育是原始社会形态下处于自在状态的教育。原始社会生产力低下，没有剩余产品，没有阶级，物质生活条件很简陋，与这种状况相适应。扩展资料：从原始人群经母系氏族到父系氏族时期，教育内容从茹毛饮血、打制石器、采集狩猎，到学会用火、构屋、制陶，经过 160 余万年历程。原始社会是人类社会发展的第一阶段，到目前为止，还没有发现世界上有哪个民族没有经历过原始社会。人类出现，原始社会也就产生了。但是他的消亡则各地参差不一。处于原始社会的人类生产力水平很低，生产资料都是公有制的。随着生产力水平的提高，出现产品的剩余之后，就出现了贫富分化和私有制，原先的共同分配和共同劳动的关系被破坏，而被剥削与。
原始社会的教育有哪些特点？ 个人认为：缺少思考。？ 继续浏览内容 知乎 发现更大的世界 打开 Chrome 继续 更多回答 弱水三千只取一瓢 1 人赞同了该回答 学习效率地下，教学效率地下，言传身教，。
