2017陕西教育均衡发展 学校推进均衡发展 维护教育公平做出哪些努力

西安什么时候实行十二年义务教育 西安市2016年秋季学期开始实行12年的义务教学。一、信息来源于陕西省教育工作会。2016年2月23日至24日，陕西省教育工作会议在西安召开。省长娄勤俭指出，要实施好13年免费教育，从2016年秋季起实行高中3年免费政策，大力发展普惠性学前教育，结合学龄人口变化推进义务教育均衡发展，通过优化资源配置解决好“择校热”等问题，全面提升基础教育水平。二、2016年秋季学期起，陕西高中生开始享受免学费政策，惠及85万多名学生。这也意味着陕西开始全面实施从学前1年到高中3年的13年免费教育。这是陕西落实“新增财力80%用于保障和改善民生、财政用于民生支出占财政总支出比重80%以上”“两个80%”承诺的重要体现。三、2016年6月，陕西省政府出台《关于进一步推进义务教育均衡发展全面提升基础教育整体水平的意见》，全面实施十三年免费教育。这13年免费教育包括：幼儿园学前1年、9年义务教育和3年高中教育。由于此前陕西已经实施学前一年免费和小学初中义务教育，所以今年陕西13年免费教育最大的变化就是高中免学费。从今年秋季学期起，陕西省对普通高中学生按照省级价格主管部门批准的现行分类收费标准免除学费，其中省级标准化高中800元、城市普通高中350元、农村普通。什么是义务教育均衡发展义务教育均衡发展包括哪些内容 义务教育2113均衡发展是指：着力提升农村学校和5261薄弱学校办学水平，全面提高4102义务教育质量，努1653力实现所有适龄儿童少年“上好学”，坚持以人为本、促进人的全面发展，解决义务教育深层次矛盾、推动教育事业科学发展，促进教育公平、构建社会主义和谐社会，进一步提升国民素质、建设人力资源强国。义务教育均衡发展的内容包括：全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，遵循教育规律和人才成长规律，积极推进义务教育学校标准化建设，均衡合理配置教师、设备、图书、校舍等资源，努力提高办学水平和教育质量。加强省级政府统筹，强化以县为主管理，建立健全义务教育均衡发展责任制。总体规划，统筹城乡，因地制宜，分类指导，分步实施，切实缩小校际差距，加快缩小城乡差距，努力缩小区域差距，办好每一所学校，促进每一个学生健康成长。拓展资料：推进义务教育均衡发展的背景是：自从1986年公布实施的义务教育法提出我国实行九年义务教育制度，2011年所有省（区、市）通过了国家“普九”验收，我国用25年全面普及了城乡免费义务教育，从根本上解决了适龄儿童少年“有学上”问题，为提高全体国民素质奠定了坚实基础。但在区域之间、城乡之间、学校之间办学。为推动义务教育均衡发展 陕西这些年还采取了哪些措施 为推动义务教育均衡发展，陕西这些年采取了措施有：一、免试就近入学必须落到实处，做到“两个必须、两个确保”，即：所有适龄儿童少年必须能够保证在公办学校实行免试就近入学，所有民办义务教育学校必须严格按规定招生，确保每一名符合入学条件的学生都能按划定学区入学，确保每一名符合入学条件的外来务工人员子女都能应入尽入。二、校长教师交流轮岗必须取得实质进展。秋季学期开学前，各市、县（区）至少要组织10%符合条件的教师、其中不低于30%的名师进行交流。要注重把名校校长、骨干教师交流到薄弱学校，把有发展潜力的优秀青年教师输送到名校；要把校长教师交流轮岗作为评优的重要条件，纳入交流制度。三、学校改造建设必须加大力度，要抓好全面改善农村薄弱学校基本办学条件和县城以上城区学校建设两项重点，从根本上破解义务教育均衡发展问题。在城区学校的布局规划和建设上，要把促进均衡、确保急需作为根本原则，绝不能再集中资源打造大校、名校，造成新的不均衡。四、治理教育乱象必须出重拳，要加大违规办学行为查处惩办力度并严格追责。省教育厅将集中开展全省治理中小学违规补课行为专项行动，通过明查暗访、专项督导、审计监督等方式，重点对违规。学校推进均衡发展 维护教育公平做出哪些努力 一是“提质量”。在人人都有学上之后，人们对教育公平的关注主要体现在教育质量上。促进均衡发展要把提升质量作为根本，更加注重教育的内涵发展。要全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，深化教学内容、课程体系和教学方法改革，促进学生德智体美全面发展。切实减轻学生课业负担，让学生从应试教育的重压下解放出来，生动活泼学习、健康快乐成长。二是“缩差距”。城乡免费义务教育全面实现后，城乡、区域间发展不均衡上升为义务教育的主要矛盾之一。促进均衡发展，就要大力加强对农村和中西部地区义务教育发展的支持。在财政拨款、学校建设和教师配置等方面向农村倾斜，尽快形成城乡同标准、一体化发展的格局。加大中央财政支持力度，完善对口支援制度，促进老少边穷地区义务教育发展。很多地方为此进行了积极探索，如成都积极统筹城乡教育发展，大力推进城乡教育一体化；广东省开展“千校扶千校”活动，组织发达地区1000所义务教育阶段学校对口帮扶欠发达地区薄弱学校，收到良好效果。三是“重配置”。合理配置资源是促进义务教育均衡发展的根本措施。陕西吴起县投入5亿多元统一全县建校标准，实现了办学条件均等化；安徽铜陵市鼓励教师跨校兼课、兼职，促进了高。陕西省义务教育均衡发展办学条件9项评估方法 未解决问题 等待您来回答 奇虎360旗下最大互动问答社区西安什么时候实行十二年义务教育 西安市2016年秋季学期开始实行12年的义务教学。一、信息来源于陕西省教育工作会。2016年2月23日至24日，陕西省教育工作会议在西安召开。省长娄勤俭指出，要实施好13年免费。对义务教育均衡发展的意见和建议 在义务教育均衡发展的模式上，各省也呈现出不同的特色。第一，部分省市采取扩展名校优质资源的方式。例如，e68a84e8a2ade79fa5e9819331333363393634浙江省以“公平、均衡、素质、质量、协调”十字方针为理念，以科学和谐发展为指导，在推进义务教育均衡发展过程中，勇于探索创新，通过“名校集团化”、“一校两区”、乡村“中心校”等多种办学模式，通过城乡一体的义务教育经费保障机制，加强对薄弱学校的改造。张天雪：《区域教育均衡发展的实践模式、路径与政策理路》，《教育发展研究》2010年第22期。通过政策倾斜、经费倾斜等杠杆推动义务教育均衡发展的实现。而上海对郊区农村相对薄弱学校委托中心城区的品牌中小学进行管理。第二，部分地区通过制定、完善本地区义务教育阶段学校的基本标准以推动义务教育均衡发展，普遍把改善薄弱学校办学条件作为当前推进义务教育均衡发展的工作重点，如对校园校舍建设、师资配置等方面作出不同的量化要求。天津市建立全市统一的义务教育学校现代化的办学标准，2010年已有一半学校通过达标验收，计划到2012年底每一所学校都达到市政府确定的现代化办学标准。陕西省加大投入，建设高标准的寄宿制学校，实现办学条件基本均衡。。2017年有多少县份申报了义务教育发展基本均衡县？ 据报道，最新公布的数据显示，2017年，全国共有24个省（区、市）的563个县申报了义务教育发展基本均衡县。报道称，截至目前国务院教育督导委员会办公室按照《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》标准要求，组织材料审核和实地督导检查，同时对吉林、安徽、山东、湖北四省70个已通过认定的县进行复检。最终，有560个县达到国家督导评估认定标准。全年共安排国家督学和专家798人次，随机检查学校6044所，其中包括教学点806个、特教学校52所，召开座谈会2512次，满意度网络调查问卷34.7万份，列举问题清单3213条，印发对受检省政府反馈意见24份，并在教育部网站公布。截至2017年底，全国实现义务教育发展基本均衡的县累计达到2379个，占全国总数的81%，山西、内蒙古、辽宁、江西、重庆、陕西、宁夏7省（区、市）通过认定县的比例均超过80%。

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