幼儿园中班水仙花开教案 更多幼教相关知识:点击“中国幼儿教育网”即可进入活动二:探究水仙花活动目标:喜欢水仙花,乐意参与种植探究水仙花的活动。运用比较的方法,探究水仙花的生长过程,初步感受植物生长与环境条件的关系,并进行实验记录。乐意与同伴分工合作,培养做事的持久性。活动的设想、观察与推进:在主题开始后的第二周,我们开始设计记录卡,记录符号,并对雕刻好和一些没刻好的鳞茎,按不同条件,相同条件分组进行观察。每周周二进行观察记录。“水仙花的生长需要什么?幼儿对于老师提出的问题开始展开讨论。育君:“天天换上清水,才会快长大。杨鸿:“水脏了要换水,水仙花需要水,就不需要土。博楷:“放在有阳光的地方。希鹏:“放在没有阳光的地方,水仙花会死掉。王荇:“水仙花需要棉花。(平时看到家中的水仙花是这样的。老师:“为什么需要棉花?泠杉:“水仙花刻好,干了会变黑,用棉花才不会变黑。博楷:“水仙花需要水,棉花会吸水,水就吸上去了。每到冬天,几乎家家都有水仙花,小朋友平时在家中经常看到大人是如何养护水仙花的,所以幼儿有了一些经验。在此基础上,让幼儿分组分类进行实验,进一步验证经验,积累经验。培养幼儿科学的严谨态度。每组。
小班科学认识花儿的伙伴教案 教材2113简解:花是幼儿最熟悉的植物之5261一,是幼儿心中\"美的代表。在教室的4102自然角里有各种花供幼儿1653观赏,小班幼儿在观赏花的时候表现出了浓厚的兴趣。幼儿对着美丽的花朵会有采摘的行为出现。对此,我借助于幼儿对花的熟悉度、感兴趣程度、好奇度和采摘花的不良行为来选择《花儿开了》这一教学活动。目标预设:1.通过看一看、闻一闻知道一些常见的花的名字,如:菊花,一串红。2.知道花是多种多样的。3.激发幼儿对花朵的好奇心,喜欢花朵,能在教师的感染下表现出关 心、爱护花草树木的情感。重点:通过看一看、闻一闻认识常见的花,知道花是多种多样的。难点:能在教师的感染下表现出关心、爱护花草树木的情感。设计理念:这次集体活动的题材来源于自然,贴近幼儿的实际生活。是最基本的科学经验,适合展开集体教学活动。符合科学活动的要求\"来源于幼儿的生活,立足于幼儿的兴趣和经验。在闻一闻、看一看的活动中帮助幼儿感受各种感官在感知过程中的作用。通过这个教学活动培养幼儿对自然界的积极情感和态度。设计思路:本次活动先是在室外观赏花坛里的花,让幼儿看一看、闻一闻、说一说它的名字。再是到室内观赏图片上的花。从易到难,从现实到图片。。
二十年后回故乡的作文 在平日的学习、工作和生活里,大家一定都接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编帮大家整理。
小班科学认识花儿的伙伴教案 教材简解:花是幼儿最熟悉的植物之一,是幼儿心中\"美的代表。在教室的自然角里有各种花供幼儿观赏,小班幼儿在观赏花的时候表现出了浓厚的兴趣。幼儿对着美丽的花朵会有。