阅读下面这首词，回答问题。谒金门[南唐]冯延巳 风乍起，吹。 阅读下面这首词，回答问题。谒金门[南唐]冯延巳 风乍起，吹.阅读下面这首词，回答问题。（6分）谒金门[南唐]冯延巳 风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手红杏蕊。。
冯延已的《谒金门》这首词塑造一个怎样的人物形象？和内心情感是什么？ 这首词描写战争中家园破败的景象，表现作者对南宋统治者的斥责和对国事的忧虑。
冯延已的《谒金门》这首词塑造一个怎样的人物形象？和内心情感是什么？ 冯延巳擅长以景托情，因物起兴的手法，蕴藏个人的哀怨。写得清丽、细密、委婉、
赵师侠的“谒金门”这首词有什么寓意？ “耽冈”，是地名；有人说，地在江西吉安城南，下临赣江。全词风格清淡，而清淡下却含蓄表达 浓郁的离愁别绪。词人以山冈上的沙路起首。“沙畔路，记得旧时行处”，已伏有。
阅读下面这首词，回答问题。 （1）分析人物的心理描写，找出诗歌中的心理描写句子．“春满院，叠损罗衣金线”，写出女主公的慵懒放松；“睡觉水晶帘未卷，帘前双语燕”写出主人公的孤独伤感；“早是相思肠欲断，忍教频梦见”写出女主人公的相思愁苦．（2）分析诗歌的表现手法，作答时先指出手法，然后结合诗句内容具体分析手法的运用，最后点明效果及情感．“斜掩”“落花千片”是细节描写，整体上两句是写景，景中融情．（3）作答本题先审题，“有悖常情”，却“蕴含着深刻的心理内容”，也就是分析构思上的特点．作答时要先理解诗句内容：早就为你害相思害得肝肠寸断了，怎么能忍心只教我在梦中与你频频相见呀．“常情”是：现实生活中难以团圆，盼望梦中团圆，但主人公却说“忍教”，为何？因为“梦见愈频，愈添离别苦”，故“有悖常情”却“蕴含着深刻的心理内容”．答案：（1）慵懒放松-孤独伤感-相思愁苦．（3分，意思对即可）（2）细节描写，借景抒情．（2分）形象生动地表现了女主人公孤独寂寞的情怀，及其感叹光阴易逝、惜春伤别的愁绪．（2分）（3）现实生活中难以团圆，盼望梦中团圆本是人之常情；（1分）但梦见一次，重尝一遍离别的滋味，梦见愈频，愈添离别苦，一颗心哪里能承受住。
冯延已的《谒金门》这首词塑造一个怎样的人物形象？和内心情感是什么？ 这是一首女子怀春词。以池水被春风吹皱的自然景象，写出独处深闺的女子春心萌动的微妙情态。把人物心有所思、神情迷离的状况表现得活灵活现，惟妙惟肖。看似平静，实则躁动。
