如何理解评析贺铸的《青玉案》？
横塘路(苏教版高二选修) 教案教学设计 教学目标： 1、理解词人抒发的怅惘忧愁的心情。2、鉴赏词人善用比喻的名句。3、鉴赏这首词清丽的语言。教学重难点：同上教学目标 教学方法：朗诵、品悟、理解。。
贺铸《横塘路》 全文 横塘路/青玉案 横塘路/青玉案 凌波不过横塘路。但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度？月台花榭，琐窗朱户。只有春知处。碧云冉冉蘅皋暮。彩笔新题断肠句。。
贺铸的《青玉案》(或作《横塘路》)中的问题。 两种说法。一直存在争议，看你个人喜好。个人比较赞同“试问”，试问语气更强一点，更有一种嗔怨感，若问则只是简单假设对方问。并且在宋词中，试问美感频率高。如李清照“试问卷帘人”
贺铸在横塘路中表达了他的什么思想感情
贺铸的横塘路 是的。贺铸《青玉案·横塘路》凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟年华谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
贺铸《横塘路》 全文 横塘路/青玉案 凌波不过横塘路。但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度？月台花榭，琐窗朱户。只有春知处。碧云冉冉蘅皋暮。彩笔新题断肠句。若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮。梅子黄时雨。
横塘路 贺铸 诗歌鉴赏 结尾三句分别从空间的多而无垠、无序杂乱和时间的连绵不绝来写愁绪，三个比喻各有侧重，从而将愁绪满陈天下，让人无处躲藏，其愁之深可见一斑，感情深切。
