岩石薄片数字化采集工作方法 苏桂芬 冯俊岭 徐艳秋（国土资源实物地质资料中心）摘要 根据工作实践，本文全面总结了岩石薄片数字化工作方法。主要内容包括：论述了工作的技术路线；提出了开展岩石薄片数字化工作的设备要求；结合实例，总结了工作步骤与技术方法；分析了岩石薄片数字化成果的应用前景。关键词 岩石薄片；数字化；采集；方法截至2011年底，国土资源实物地质资料中心（国家实物地质资料库）收采了39303片来自青藏高原1∶25万区域地质调查工作的岩石薄片。这些薄片系统反映了青藏高原1∶25万区域地质调查工作的成果，涵盖了青藏高原地区主要的岩石类型，是了解和研究青藏高原地区地质条件不可多得的第一手实物地质资料。为了有效地保护和充分利用这批珍贵实物地质资料，自2010年起，实物地质资料中心开展了岩石薄片显微照相实验研究与数字化工作。根据近几年研究成果，笔者撰写了此文，总结了技术方法。一、数字化工作技术路线数字化工作技术路线包括以下内容：1）以现有实物薄片和鉴定报告为基础，利用透射偏光显微镜和与其配套的数码照相系统采集信息，结合相关软件的新技术、新方法，依据不同岩石的基本特点有针对性地进行图像采集。2）应用数码采集系统与计算机相结合，。
数字化教学资源具有以下哪些特点
数字化学习资源包括哪些 数字化2113学习资源，按其呈现方式不5261同，大致可以分为数字视频、数字音频4102、多媒体软件1653、CD-ROM、网站、电子邮件、在线学习管理系统、计算机模拟、在线讨论、数据文件、数据库等。数字化学习资源：是指经过数字化处理，依据学习者特征进行编辑的，可以在多媒体计算机上或网络环境下运行的供学习者自主、合作学习的，且可以实现共享的多媒体材料。与数字化学习资源相对应的是非数字化学习资源，包括印刷材料、幻灯片、投影片、电影、电视、录像等。数字化学习资源能够激发学生通过自主、合作、创造的方式来寻找和处理信息，从而使数字化学习成为可能。数字化学习资源的特点：我们都知道数字化学习不仅仅局限于教科书的学习，它还可以通过各种形式的多媒体电子读物、各种类型的网上资源、网上教程进行学习，故其特点如下。1.获取的便捷性利用数字化学习资源的学生可以不受时空和传递呈现方式的限制，通过多种设备，使用各种学习平台获得高质量课程相关信息，可以实现随意的信息的传送、接收、共享、组织和储存。2.形式的多样性数字化学习资源以电子数据的形式表现信息内容，其主要的媒体呈现形式有文本、图像、声音、动画、视频等，极大地丰富了信息内容。
下列属于数字化图像采集方式的是（ ）。 嗯，是C.：-)
数字化信息的获取方法有哪些？ 数字化信来息的获取源方法：一、网2113上获取资源5261在因特网上有许4102多专业的网站，1653上面存储了大量的数字信息资源，并且进行了分类和整理。从这些网站上下载数字化信息资源，能起到事半功倍的作用。二、光盘获取资源数字化信息光盘是数字化信息资源的一大来源。由于是正规出版物，所以光盘中的信息化资料权威性较高，多媒体课件制作精美，质量有保证。三、软件获取资源信息软件中也蕴藏了大量的信息化资源，如课题软件中就有许多试题作为教育资源，成语词典软件中的成语解释、英语单词类软件中的词库也是一种教育资源。从这些软件中获取的资料可以大大丰富信息化育资源。
数字化城市管理是什么意思 数字化城市管理是应用现代信息技术，集成地理空间框架数据、单元网格数据、管理部件数据、地理编码数据等多种数据资源，综合利用GIS(地理信息系统)、GPS（全球定位系统）、RS（遥感技术）等多种技术和各类业务平台，形成完整、闭合、互通互联的城市综合管理系统.在此基础上，通过实行新的科学管理方法，使城市管理的区域达到精细化、管理部件的内容数字化，管理事件的处置精确化.实现城市管理由粗放型到集约型的转变，进而全面提高城市管理的效率、质量和水平.数字化城市管理的管理对象是什么？数字化城市管理的管理对象是城市管理部件和城市管理事件.新模式用城市部件管理法锁定管理对象，将辖区内的所有城市部件都标注在万米单元网格图中.运用地理编码技术，对每一个城市部件都进行编码，使其准确定位，实现分类、分项管理.什么是城市管理部件？城市管理部件是指城市管理公共区域内的各项设施，包括市政公用设施类、道路交通设施类、市容环卫设施类、园林绿化类、其他类、简称部件.
