阅读下面一首诗，完成下列各题。 （1）本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法．在理解诗歌内容的基础上，结合各个选项的表述，逐项判断正误．C项错误，诗中说自己不敢直率诉说在外风尘之苦，而是婉转回答母亲的问话，以免老人家听了难受，并没有说承认错误；所以选C．（2）本题考查理解诗歌的内容．解答理解诗歌内容的关键是抓字词．诗歌中有一些能够帮助我们把握作品内容的字眼，我们都称之为“情感关键字”．阅读时准确抓住情感关键字，无疑对正确分析理解诗歌的思想内容有重要作用．“低徊愧人子，不敢叹风尘”这句话的意思是：我惭愧地低下头，不敢对她说我在外漂泊的境况；结合这句话的意思来理解“愧”的原因是：诗人这些年漂泊在外，没有尽到为人子的孝心与责任，反而让母亲牵挂担扰．答案：（1）C（2）“愧”是因为诗人这些年漂泊在外，没有尽到为人子的孝心与责任，反而让母亲牵挂担扰．译文：岁暮到家蒋士铨母亲爱子女的心是无穷无尽的，我在过年的时候到家，母亲多高兴啊！她正在为我缝棉衣，针针线线缝得密，我寄的家书刚收到，墨迹还新．一见面母亲便怜爱地说我瘦了，连声问我在外苦不苦？我惭愧地低下头，不敢对。
阅读下面一首古诗，回答问题。 (1)呼 问（2 分）（2）看到母亲是那么心疼儿子因在外劳累而“清瘦”了不少，自己又怎么忍心把在外面奔波劳累的情况告诉母亲而使她更增担忧的复杂心情。(3 分)
阅读下面这首诗，完成后面题。（6分） 20．（2分）《游子吟》临行密密缝，意恐迟迟归21．诗的前四句，分别以出句写“母”，以对句写“子”，好像两组母与子交错组合的四个镜头，形成相互映衬的场面，给人以深刻的印象。诗的后四句，前两句写母爱，后两句写子情。构思巧妙，剪裁得当，细腻传神地叙写了久别回家后母子相见时的真挚醇浓的亲情，表现了家庭的慈爱和顺。【解析】20．试题分析：此题考查文学常识的能力。解答此题，可根据平时的在古诗词方面的知识积累回忆，由“密”很容易联想到《游子吟》“临行密密缝，意恐迟迟归”的诗句，答题时，要注意“缝”等关键词的正确抒写。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。21．试题分析：此题考查赏析语言表达技巧的能力。解答此题，可结合着具体语句及关键词来分析“巧于剪裁”的特点，例如，可从人物的形象及情感的描写上，前四句“喜”“家信”“怜”“呼儿问苦辛”；后两句“愧”“不敢怨风尘”来表现了母子之间的感情，母与子之间相互映衬，表达母子久别重逢后的亲情与和谐。诗人运用巧妙的构思，将母子交错的四个镜头剪裁的恰到好处。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
（一）阅读下面这首诗，完成下列各题。 （1）本题考查理解诗歌的内容．解答理解诗歌内容的关键是抓字词．诗歌中有一些能够帮助我们把握作品内容的字眼，我们都称之为“情感关键字”．阅读时准确抓住情感关键字，无疑对正确分析理解诗歌的思想内容有重要作用．从“低回”一词可以看出儿子因为出外谋生没有成就对母亲的惭愧，所以并不敢直接告诉母亲自己在外所受之苦，只是婉转地回答母亲的问话．所以C项表述有误．（2）本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法，这首诗语言质朴，没有一点矫饰，D项的“迂回曲折，含蓄凝重”表述有误．答案：（1）C．（2）D译文：母亲爱子女的心是无穷无尽的，我在过年的时候到家，母亲多高兴啊！她正在为我缝棉衣，针针线线缝得密，我寄的家书刚收到，墨迹还新．一见面母亲便怜爱地说我瘦了，连声问我在外苦不苦？我惭愧地低下头，不敢对她说我在外漂泊的境况．
爱子心无尽，归家喜及辰，寒衣针线密，家信墨痕新，见面怜清瘦，呼儿问苦辛，低回愧人子，不敢叹风尘。这 岁暮到家 清·蒋士铨爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低回愧人子，不敢叹风尘。过年回家，母亲正在缝着为我新做的衣服，我之前。
阅读下面这首古诗，完成下列各题。
阅读下面这首诗，完成小题。（6分） 【小题1】诗歌分别从母亲和儿子两个角度来写，既写出了母亲对儿子的无限关爱，又写出了儿子对自己未尽孝敬之责的愧疚及不敢诉说自己远行艰辛劳顿，让母亲更加担忧心疼的。
阅读下面这首诗，完成小题。（6分） 20．诗歌分别从母亲和儿子两个角度来写，既写出了母亲对儿子的无限关爱，又写出了儿子对自己未尽孝敬之责的愧疚及不敢诉说自己远行艰辛劳顿，让母亲更加担忧心疼的复杂心情。（角度1分，两种感情各1分）.
