语文的修辞手法有哪些和答题格式 修辞的作用和答题结构

修辞手法的定义是什么？作用是什么？解题技巧是什么？ 修辞手法：1，比喻 用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”（刘禹锡《望洞庭》）诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。2，借代 借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。“知否，知否？应是绿肥红瘦“（李清照《如梦令》）诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。3，夸张 对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。“白发三千丈，缘愁似个长”（李白《秋浦歌》）愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重。4，对偶 用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”（杜甫《登高》）从篇法结构来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得圆浑自然，不见斧凿之痕。“无边落木”对“不尽长江”使诗的。语文的修辞手法有哪些和答题格式 修辞手法有：1、比喻：比喻，即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法zd。2、拟人：拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。3、排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。4、夸张：为了达到某种表达效果，对事回物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。5、反问：又称激问、反诘、诘问。用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。答题格式（语文的答题不要只局限在一种格式里，可以根据个人的理解发挥）：这句话运用了xx的修辞手法答，通过xx（简述一下该修辞手法的特别，比如比喻的修辞手法，就说把xx比作xx），使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托；加强语气，突出了什么，表达作者某情感；使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。参考资料来源：-修辞手法求一个语文修辞作用的详解， 1．比喻：作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点，用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解.比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻：类别 特点 本体 比喻词 喻体 例句明喻 甲像乙 出现 像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如 出现 那小姑娘好像一朵花一样暗喻 甲是乙 出现 是、成为 出现 那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画借喻 甲代乙 不出现 无 出现 地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布.2．比拟：借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写.作用：能启发读者想像，令文章更生动.比拟分为拟人和拟物（1）拟人：把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物.作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象.例句：1.桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿.2.感时花溅泪，恨别鸟惊心.《春望》杜甫3.太阳的脸红起来了.《春》朱自清（2）拟物①把人当作物，或把此物当作彼物来写例句1.人群不顾一切，涌了上来.2.在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了.②把甲事物当成乙。初中修辞手法的作用及答题格式 一、分类 1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。二、说明的顺序 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 逻辑顺序的具体分数：主—次、原因—结果、现象—本质、特征—用途、一般—个别、概括—具体、整体—局部。典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？标准化答题格式：本文使用了_的说明顺序对_加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。三、说明的方法 1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。2、常见说明方法的作用：①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。③、作比较：把_和_加以比较，突出强调了事物的特征/事理。④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。⑤、打比方：将_比作_，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。⑥、摹。

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