高级教师和一级教师最大的差异是什么？ 小徐岗小学上册成绩表

40万毕业生将补充教师队伍，教师目前待遇如何？ 作为一名从教20多年的一线教师，特别了解教师的工资待遇。实话实说，现阶段教师的工资待遇确实不高，但是我们要用发展的眼光看问题，随着国家对教育越来越重视，教师的工资也会水涨船高。①、想当一名教师，一定要了解教师工资的构成。教师的工资构成主要是岗位工资和薪级工资，以及其他的福利待遇。看下面这张表，刚入职的教师岗位工资是1510元，薪级工资是260元，合计是1770元，再加上其他的收入，一个新入职的教师工资是在两千四五百块钱左右。绩效工资和效能奖是有地区差异的，所以这块没办法统计，有的地区绩效工资高一些，有的地区绩效工资低一些，还有的地区效能奖发的很多，但有的地区效能奖可能一点也不发。②、教师工资是有地域差异的。在经济发达的地区，比如说江苏，上海，广州，北京这样的城市，教师工资普遍要高一些。而经济相对落后的地区，工资相对来说要低一些，这都是很正常的情况。③、教师工资上涨主要靠晋级。一名教师如果工资想大幅度的提高，那么必须认真的研究教育教学方法，教出成绩来。在学校的竞聘过程中，如果能评上副高或正高以及特级教师的话，教师工资就会非常的可观。一个特级教师不但会享受市级津贴，而且有的会享受国务院津贴，当然这些要。如果当老师，教哪个科目的老师压力不大？ 一等人音体美，二等人史地生，想不要命，就教语数英。定位，定位，农村中学。课时：音体美老师每周8节课，8个班，每班每周一节课史地生老师每周8节正课，4节自习看单班，4个班，每班每周2节正课语数英老师每周14节正课，5节自习看双班，2个班，每班每周7节正课作业：音体美没有作业史地生作业每周两次语数英每周5次作业，语文每周一篇作文教案：音体美每周1个教案史地生每周2个教案语数英每周7个教案上课：认真点音体美老师还算能按部就班的上课，不认真的老师就是“放羊”，还有的老师图省事，上课时让学生利用多媒体看电影。语数外史地生有学业要求，要联赛成绩，是考核绩效的重要依据，老师那可是呕心沥血，马虎不得，为让学生多学点多记点，加班加点，像挤海绵水一样挤时间。后记：哪能次次成绩好啊，稍不留神，坠入中下游，主任约谈校长约谈，不许跟班，也就是得“留级”，量化考核不如后勤和音体美，他们占平均，领导占先进。老师压力山大，神经衰弱，早早的白了头发，另外，颈椎腰椎肩周炎咽炎，折磨的老师死去活来，还不能请假，一人一岗，校长请给你假，班就得空着，他作难。老师苦啊苦，难啊难，你看那营养不良毫无光泽的炎黄脸，美其名曰：“教师专用脸”。一年级小学生的家委会说收100元，教师节给老师买礼物，剩下的当班费，这样合适吗？ 非常不合适。自从孩子上学以来，这五年多我一直都是孩子班的家委会成员，而且最后小升初的这一年还是继续留任。从第一年开始我就明确要求我们班不收班费。任何活动需要收费的时候我们都是根据实际花费进行收费。例如组织的各种活动，只有参与的人按人头出钱；比如购买班服、参加某些项目、搞聚会等等都是按人头根据实际花费进行收费的。且即便如此家委会仍然设置“会计”一岗，因为有时候花钱的时候是先把钱收齐然后再去使用，具体使用明细需要记录并最终在群里进行反馈。而且每次活动是否搞、东西是否买必须人人家接龙表态，只要有一人反对，那么这事儿我们就不做了。当然，我并不反对收班费，实际上收班费也有收班费的好处，但是前提是我你要确保所有的父母都是支持和认同的，如果有人表示反对，或者提出别的建议，我认为这种情况下还是应该“多数服从少数”的。收了班费，就应该有一个健全的使用、管理以及记录制度，确保班费合理使用。而使用班费给老师买礼物这件事情我是绝对不赞成的！这是我在另外一个问题中看到关于收费给老师没礼物的消息截图。说真的，给老师送礼物让老师对孩子们好一些的心情我是可以理解的，谁都希望老师能够对自己班的孩子们更上心一些不是吗？。中学一级教师应八级可以吗？ 中学一级教师，如果岗位工资对应是专技八技的话，那将可以极大的提高老师的工资档位。如下图所示：在《义务教育教师基本工资标准表》中，中教一级教师应该对应三个岗位工资级别，分别是专技十级，专技九技，专技八技。级别越高工资越高，专技九级比专技十级的岗位工资高167元，而专技八技又比专技九级高268元。而专技八级和专技十级之间相差高达435元。但是现在多地根据当地的经济发展情况，一级职称的教师岗位工资只兑现了最低岗位级别，也就是专技十级的工资，而少了专技九级和专技八级的岗位自然晋升，这样一来，中教一级兑现最低专技十级，而高级职称同样兑现最低岗位专技七级的工资，但虽然都是对应最低级，但因为中教一级和高级之间差开了足足三个岗位级别，因此造成工资差距巨大，仅岗位工资一项就差了2771－2007＝764元。再加上薪级工资的差异，和其它各项津贴和补贴的差异，所以造成1200－1300以上的差距，如下图所示：因职称不同而造成的巨大差异，让老师们倍感不满，同一学校干同样的工作，教学成绩和教学水平也相当，就因为职称的差距而造成工资上300－3000的差距，所以老师们想不通，而且近些年来，职称晋升没有名额更是打击了老师们的工作积极性。由《义务教育。

#岗位工资#教师工资#岗位