能表现漂泊之感的诗词有哪些 九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。旅夜书怀 杜甫飘飘何所似 天地一沙鸥众所周知，诗歌的创作十分讲究含蓄、凝练。诗人的抒情往往不是情感的直接流露，也不是思想的直接灌输，而是言在此意在彼，写景则借景抒情，咏物则托物言志。这里的所写之“景”、所咏之“物”，即为客观之“象”；借景所抒之“情”，咏物所言之“志”，即为主观之“意”：“象”与“意”的完美结合，就是“意象”。它既是现实生活的写照，又是诗人审美创造的结晶和情感意念的载体。诗人的聪明往往就在于他能创造一个或一群新奇的“意象”，来含蓄地抒发自己的情感。反之，读者只有在领悟意象寓意的过程中，才能把握诗歌的内容，领会诗歌的主旨，进入诗歌的意境，感知诗人的情感。所以，诗歌的阅读鉴赏，必须以解读诗歌的意象为突破口，以熟知诗歌意象为突破点。古代诗歌中一些常见的意象主要有1、树木类：树的曲直：事业、人生的坎坷、顺利黄叶：凋零 成熟 美人迟暮 新陈代谢绿叶：。
阅读下面一首诗歌，回答问题。（4分） 谒金门 李好古 花过雨，又是一番红素。燕子。 阅读下面一首诗歌，回答问题。（4分）谒金门 李好古 花过雨，又是一番红素。燕子归来愁不语，旧巢无觅处。谁在玉关①劳苦？谁在玉楼②歌舞？若使胡尘吹得去，东风侯万户。。
求高考语文诗歌鉴赏和现代文阅读的答题方法与经验。主要是答题方法，就是什么类型、什。 求高考语文诗歌鉴赏和现代文阅读的答题方法与经验。主要是答题方法，就是什么类型、什.求高考语文诗歌鉴赏和现代文阅读的答题方法与经验。主要是答题方法，就是什么类型、什么。
古代诗歌阅读 （1）赏析诗句可从诗句的内容、手法、语言特色等角度分析．作答本题紧扣“深妙”，分析意境的含意与作用，可先描述画面内容，然后结合诗句分析采用的手法以及表达情感．“松月夜窗虚”写景，位于诗歌的结尾，手法是以景结情．（2）诗歌的情感分析的题目存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句．《岁暮归南山》中“休上书”“归敝庐”表明自己对求仕的心灰意冷，“明主弃”“故人疏”“白发”“年老”表明仕途阻断，报国无门．《望洞庭湖赠张丞相》中“端居耻圣明”表明他不甘寂寞；“欲济”“观垂钓”“羡鱼情”表明他积极求仕，渴望被举荐．答案：（1）寒冷的冬夜，一轮冷月透过松树，将清冷的光辉照进窗内，给诗人以清虚空寂之感．（紧扣“意境”，描述意境，2分）这句诗以景结情，语意双关，（指出手法，1分）既是对眼前清冷、寂寥的实景客观描写，也是诗人求仕不得后内心愁苦与无望的真实写照，含蓄委婉，极有韵致．（紧扣“深妙”，分析意境的含意与。
