阅读下面这首唐诗，完成问题。 21．登高远望，长安城中房舍叠嶂，草色闲闲。运用拟人的手法，形象地写出了春草的自由、舒展，“草色闲”的“闲”字用得巧妙，反衬了诗人内心的愁苦。22．①思乡；家在梦中，说明作者对家乡的思念，“何日到”“几人还”体现返乡无望。②生不逢时、怀才不遇的愤懑；“逢世难”体现了作者科举得中却逢战乱的坎坷经历，“谁念”则以反问表达自己的愤懑之情。③客居异乡的孤寂与惆怅；“独”和“客秦关”体现了作者在他乡颠沛流离的孤独与惆怅。④对年华易逝、人生易老的感伤。“衰鬓”体现了作者年老，有对年华老去的感伤。（感情写出两种即可，还应加上分析，感情2分，分析2分）【解析】试题分析：21．注意指明修辞手法“拟人”，然后分析效果：地写出了春草的自由、舒展、诗人内心的愁苦。【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。【名师点睛】诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今，表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等，修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等，一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分，表现手法和修辞。
谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关.中的将是什么发音 将，jiāng
谁念为儒逢世难中难的拼音是什么 长安春望朝代：唐代作者：卢纶原文：东风吹雨过青山，却望千门草色闲。家在梦中何日到，春生江上几人还？(春生 一作：春来)川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。谁念为儒逢世难（逢世难 一作：多失意），独将衰鬓客秦关。逢世难：一作“多失意”，意即遭逢乱世。句中“难”今当读：[nàn]
独将衰鬓客秦关的上一句是什么 独将衰鬓客秦关上一句：谁念为儒逢世难。作品原文：长安春望_汉语[作者]卢纶 东风吹雨过青山，却望千门草色闲。家在梦中何日到，春生江上几人还。川原缭绕浮云外，宫阙。
带儒字的诗句 横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛。横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛。谈笑有鸿儒，往来无白丁。谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关—唐·卢纶《长安春望》得意适其适，非愿为世。
晚场】 川原缭绕浮云外 宫阙参差落照间 谁念为儒逢世难 独将衰鬓客秦关 的谜底是什么动物 马
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 小题1：（2分）借代，“千门”代指京城长安；拟人，以“草色闲”衬托诗人内心之愁。评分建议：只要能指认出修辞手法即给分，每点1分。小题2：（4分）主人公远望家乡，浮云缭绕，遥不可及（1分）；近看宫阙，错落.
古代诗歌阅读，阅读下面这首唐诗，完成下列各题。 （1）本题考查考生分析概括作者在文中的观点态度的能力．B、“写归途遥远”错误，这里是恨自己不能回去，家乡只能在梦中出现，对句是妒他人得归，恨自己难返，语中有不尽羡慕之意；D、“又不失希望的心态”错误，更多的是表现一种衰颓感伤的神态．（2）本题考查学生评价文章的思想内容和作者的观点态度能力．诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感．还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句．在理解句意的基础上，抓住诗句中的关键词语就可以分析出诗人所表达出的思想感情了．“谁念为儒逢世难”表达自己所遭遇的世道艰难表示一种沉痛之感；“独将衰鬓客秦关”一句则是突出自身的惆怅之情．答案：（1）BD（2）①“逢世难”表达了对遭逢世难的伤感；“独将”表达了孤独寂寞的愁苦；“衰鬓”表达了对人生已老及生不逢时、怀才不遇的忧愤；“客秦关”表达客居他乡的羁旅惆怅．译文。
《长安春望》中的名句是什么？不知到？应该是“家在梦中何日到，春生江上几人还。表达了思乡的情怀。家在梦中何日到，春来江上几人还故园就在梦中，可是何时才能归还 谁念为。
