天津音乐学院音教系老师都有谁？ 1、王建欣王建欣，男，1962年生于天津32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333433626563。博士，笛箫演奏家、音乐学家。现为天津音乐学院音乐学系教授，图书馆馆长、图书信息中心主任，研究生部主任、硕士研究生导师。自1987年获得硕士学位留校任教以来，为本科生所开课程计有：《乐理》、《民族民间音乐》、《笛箫演奏》、《音乐美学基础》、《音乐学研写》、《论文指 导》等。为研究生开设《古代乐论》共同课。现任音乐学本科生课程有：《音乐美学基础》、《音乐学研写》、《论文指导》。2、毛慧毛慧，1962年生于中国天津，中共党员，现任天津音乐学院声乐系教授、硕士生导师、声乐系副主任。1986年7月，天津音乐学院声乐系本科毕业，并留校任教。1993年3月，赴日本留学，曾在爱知大学和东京艺术大学学习，1998年3月获东京艺术大学音乐硕士学位，随后赴德国学习、考察。1998年9月，回母校执教。3、刘冰刘冰，天津音乐学院音乐教育系讲师，声乐硕士，创新团队第二梯队成员。1993年考入天津音乐学院附中，师从许世铎教授。1997年考入天津音乐学院声乐系，师从于声乐教育家曹悦孙教授。2001以优异成绩本科毕业并考入曹悦孙教授门下，继续攻读声乐表演。
我是川音大一声乐系新生，专业老师是找讲师还是教授好 现在有很多讲师 其实都是国外留学回来的，他们更年轻，意味着知识更新的更快，他们也从中汲取很多新的发声方法 比较先进，所以我建议找讲师更好，他们并不会比教授差。
考武汉音乐学院的声乐、音教要具备什么样的条件？我是一名湖南的应考生，不知道能不能考上这所贵校…在网上帮你找到了一些建议：他是前年的时候考的武汉音乐学院，当时拿到。
考武汉音乐学院的声乐、音教要具备什么样的条件？ 要具备的条件如下：1、必须在听觉方面对声音具有较灵敏的辨别能力。有些人的听觉不同于一般人，虽然这类人不聋，但他们的耳朵难以精准地辨别音调的高低，在这部分人群中间，除了少数先天局限外，大多数还是能够通过听音、辨音和发声练习进行改善或修正的。2、还必须具备持之以恒的毅力和思维敏感的感知能力。因为学习歌唱是一项科学性很强的艰苦劳动，既要保护嗓音，又要熟练掌握发声技术，整个学习过程有其特定的规律性。3、歌声“既看不见，也摸不着”，要掌握正确的发声技术比其他具形的学习显得更困难些，这就需要练习者积极投入、认真体会、细心摸索其中的规律。任何一个歌唱家的艺术成就，与他们艰苦卓绝的劳动付出是分不开的。4、歌唱是一门以音乐性语言来表达感情的艺术，提高音乐素养也是学好歌唱的一个重要环节，良好的乐感能提高歌唱学习的质量和进程。因此建议在学习歌唱的过程中，练习者可以根据各人的自身条件或兴趣选学一些乐器作为辅助。5、歌唱作为一门艺术决不是单一孤立的，除了直接牵涉到的诗歌文学外，与其他艺术门类均有着如乐感、形象、情感、画面等诸多的美学共性。就崇尚真善美的美学范畴而论，其涉及面就更为广泛了。因此，我们应该尽。
武汉音乐学院 声乐系美声唱法谁教的好、并且有威望的 贺磊明教授非常不错，他在意大利很多年，本身艺术修为很高，唱得很棒，教学同样出色，还是国际大赛评委.建议最好跟贺老师学习，不信可以在武音打听，没错的.
