中小学生心理健康状况分析 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：龙源期刊网[摘要]采用2113MHT问卷调查，通过对中小学生在5261性别、地区、独生子女、4102单双亲家庭和学1653段等进行对比，根据他们在总分或单项因子上得分表现出的差异，分析中小学生心理健康状况差异成因，提出开展中小学生心理健康教育的对策与建议。[关键词]中小学生；心理健康；调查分析心理健康指没有心理疾病，个体对于社会生活适应良好，具有完善的人格，能够充分发挥心理潜能，即处于“心理形式协调、内容与现实一致和人格相对稳定的状态”[1]。但从已有调查来看，学生心理状况令人担忧。如，天津市内高中学生的心理健康状况良好的约占37%，心理健康状况一般水平的占43%，20%学生存在中度以上的心理问题。[2]对河南省高中生进行调查发现，处于中等焦虑水平的学生占77.80%，重度焦虑水平的学生占2.52%。[3]对北京市2万多名中学生跟踪调查显示，有轻度心理问题的占28%，中度的占3.9%，重度的占0.1%。[4]对浙江省湖州市4～6年级559名小学生调查发现，心理问题的总检出率达22.9%。[5]可见，近年来中小学生心理发展存在着许多问题，心理健康水平偏低，这已经成为制约中小学生素质全面发展的瓶颈。参考上述研究成果，为了。
影响小学生心理健康的因素详解 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：亚娴汐凡影响小学生32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333433646366心理健康的因素探析摘 要：从小学生自身、家庭、学校和社会四方面，分析了影响小学生心理健康的诸多因素，说明了小学生心理问题的形成是社会、家庭、学校和小学生自身等诸多方面因素综合作用的结果。小学生具有很强的可塑性，只要我们从影响小学生心理健康的主要因素入手，有的放矢地开展心理健康教育，就能维护小学生的心理健康，促进小学生心理健康发展。关键词：小学生；心理健康；影响因素小学生作为一种特殊的社会群体，正处于生理、心理迅速发育的关键时期，容易出现各种心理健康问题。近年来，大量的研究和调查表明，心理问题的“低龄化”趋势明显，小学生的整体心理健康水平令人担忧[1，2]。小学生心理健康状况的严峻现实，反映了在小学开展心理健康教育的必要性与紧迫性。为了有目的、有计划地对小学生进行心理健康教育，提高小学生心理健康教育的实效性，我们必须关注影响小学生心理健康的主要因素，只有了解了这些影响因素，才能很好地利用或控制这些因素，开展小学生心理健康教育，促进小学生心理健康发展。一、个体因素是影响小学生心理。
当前中小学心理健康教育存在的问题和建议 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：jetiantian当前中32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333433646366小学生心理健康教育工作中存在的问题和建议安徽省安庆市健康路小学刘璟摘要：中小学心理健康教育是素质教育的重要组成部分，是实现学生全面发展的重要保证。当前中小学心理健康教育存在不少问题，为了加强青少年学生的心理健康教育，本文针对这些问题进行简要的分析，并且在此基础上提出相应的建议，希望对中小学心理健康教育工作起到促进作用。关键词：中小学心理健康教育问题建议美国心理学家特尔曼曾经说：“取得成就的因素不在于智力、学历等，而在于是否具备有自信心、进取心、意志力等健康心理品质。在某种意义上说，健康的心理品质是现代人的重要素质，是21世纪的呼唤，也是创新人才的通行证。中小学心理健康教育是培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动，是素质教育的重要组成部分，是落实跨世纪素质教育工程，培养跨世纪高质量人才的重要环节。为切实了解该项工作开展情况，笔者针对我省中小学该项工作进行了专门的调查和研究。从调研情况看，虽然很多学校在日常教育教学工作中已经有所开展，但是还存在。
小学生心理健康问题 国外学者们对心理健康的标准作了一些表述。例如英格里士认为：\"心理健康是指一种持续的心理情况，62616964757a686964616fe58685e5aeb931333264656166当事者在那种情况下能作良好适应，具有生命的活力，而能充分发展其身心的潜能；这乃是一种积极的丰富情况。不仅是免于心理疾病而已。麦灵格尔认为：\"心理健康是指人们对于环境及相互间具有最高效率及快乐的适应情况。不仅是要有效率，也不仅是要能有满足之感，或是能愉快地接受生活的规范，而是需要三者具备。心理健康的人应能保持平静的情绪，敏锐的智能，适于社会环境的行为和愉快的气质。马斯乐认为心理健康的人要具备下列品质：(l)对现实具有有效率的知觉；(2)具有自发而不流俗的思想；(3)既能悦纳本身，也能悦纳他人；(4)在环境中能保持独立，欣赏宁静。(5)注意哲学与道德的理论；(6)对于平常事物，甚至每天的例行工作，能经常保持兴趣；(7)能与少数人建立深厚的感情，具有助人为乐的精神；(8)具有民主态度，创造性的观念和幽默感；(9)能经受欢乐与受伤的体验。我们认为人的心理健康包括以下七个方面：智力正常、情绪健康、意志健全、行为协调、人间关系适应、反应适度、心理特点符合年龄。了解与掌握心理健康的。
当前家庭教育问题的不足对小学生心理健康的影响 亲爱的伊米，您好！您提的问题，是涉及到广大家长和老师都非常关心和渴望解决的青少年家庭教育难题。在此，诚挚推荐您观看优秀中华传统文化教育大型公益论坛系列纪录片《圣贤教育 改变命运》，能在快乐和感恩的氛围中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成长和学习成绩，认识灾难事故因何发生，能做到趋吉避凶，真实不虚！当中一定有您需要的答案，的确是难得的家庭教育经典节目！这个节目里有许多精彩的事例分析，探讨解决孩子教育的种种方法，真是我们和孩子的一位最佳的、一对一的家教老师，也是一个非常不错的家庭教育网络资源，而且是完全免费的，对提高孩子的学习成绩有极大的帮助。生活中，小孩甚至大人都容易出现没有恒心、悭贪、叛逆不听话、上网成瘾、依赖性强、注意力不集中等各种各样的问题，这些不是能从某个简单方法或措施就能从根本上教育改正过来，变成一个孝顺听话的小孩，而是需要我们全面而系统地进行家庭教育，从根本处下手才能治标又治本。这部片里面有很多专家、老师、家长亲身说法、以其独特的心得体会向大众汇报，启示家长的教育观念会直接地影响到孩子的家庭教育，所以建议家长和孩子一起看，从小接受的家教会影响小孩子的终生，从中一定能获得。
小学生心理问题分析 [1、厌学。2、焦虑 3、冷漠 4、孤僻 5、自卑。6、敌对。br/>；1、建构有利于小学生心理健康的学校“经营”运作机制。br/>；2、加强有利于小学生心理健康的教师“育。
谈谈你对小学生心理健康教育的必要性认识 第一、复小学生心理健制康教育，是应对当前社会2113变动时期的需要。5261改革开放的4102继续深入发展，随着1653社会变革而产生的一些变化或暂时不可避免地滋生的一些因素，对青少年心理状态产生消极的影响作用。从家庭方面来看，家长的品德修养，文化水平，教育方法、家庭环境条件等对学生品德和心理成长有直接而有重大的影响，更别说“单亲家庭”，“问题家庭”了。所以，家庭教育不当，是孩子出现心理问题的重要原因之一。从学校方面来看，激烈的升学竞争、片面追求升学率，频繁的测验，学生的分数排位和教师不适当的教育行为等，都可能导致学生陷入紧张、焦虑、担忧、挫折等不平衡状态中。从社会方面来看，社会上一些负面影响，比如色情、暴力以及非法电子游戏厅、不法网吧等，都对青少年造成不良的刺激。因此，加强学生的心理健康教育，以健康的心理去认识社会，自我调控，尤为重要。来源网络
小学生心理健康教育案例分析
