童年时光有哪些津津乐道的故事？父亲有3杆钓鱼杆。轮盘上的叉叉是用牛角做的。钓勾上挂满了小小的勾子，鱼杆往后朝前用力一甩，可以甩出去好几十米远。。
“天路”指的是什么
一条条巨龙翻山越岭，这句话中，一条条巨龙指的是什么 一条条巨龙翻山越岭，这句话中，一条条巨龙指的是：铁路“一条条巨龙翻山越岭，为雪域高原送来安康…”这首名为《天路》的歌曲，生动地表达了青藏高原各族人民对青藏铁路开通的喜悦之情。
天路课文的主要内容. 这是一条穿越尘封的历史、凝聚了几代中国人期盼与梦想的希望之路.这是一条以人为本、努力建设世界一流高原铁路的奉献之路.
天路这篇课文抒发了作者怎样的感情？ 一、说教材1、文本特点与地位《天路》是北师大版小学语文第八册第十单元路的第一篇主体课文，《天路》是一首歌颂青藏铁路的独唱歌曲，而本文正是其歌词部分。歌词共有五个小节，第一、二小节叙事描写，写藏族同胞盼望铁路修到家乡，反映藏族同胞对青藏铁路的朝思暮想。而歌词剩下的三节是抒情部分，其中第三节和第五节直抒藏族同胞对铁路的由衷赞美，用形象的语言表达这条铁路的意义。歌词的第四小节抒写的是藏族同胞目睹铁路修建之时的欢欣和喜悦。全文结构清晰，层层深入。把《天路》作为第十单元“路”的第一篇主体课文，因为它能够把单元目标淋漓尽致地表现出来—告诉学生路不仅是沟通不同地域的通道，更可以把两地的人民的心拉近，促进社会和谐发展。而它的文体特点（散文诗）适于单元要求：强调朗读，注重结合关键词联想与想象，理解诗句内涵。2、教学目标确立及依据。《九年义务教育新课程标准》指出，语文教学应培养学生具有一定的语言感受能力，初步具有欣赏文学作品的能力，因此我将教学目标界定为以下三条：① 知识目标：新课标提出：7—9年级的学生“能用普通话正确、流利、有感情地朗读”只有在反复诵读中才能理解诗情、诗理和诗味，体会作者的感情。
《天路》里的歌词有“…象一条条巨龙翻山越岭，为雪域高原送带来安康，那是一条神奇的天路…”其中的“天路”指的是什么，你知道其中的含义吗？ “天路”指的是青藏铁路，其含义是青藏铁路是世界上海拔最高的高原铁路，它的建成改变了西藏没有铁路的历史，修建青藏铁路时遇到的最大难题是高寒缺氧、多年冻土．故答案为：青藏铁路；是世界上海拔最高的高原铁路．
天路的创作背景 2001年，北2113京曲作家印青和另一位词5261作家屈塬，来到青藏铁路施工现场采4102风时发现，铁路工人和藏族1653群众都把青藏铁路形象地称为“天路”，歌曲《天路》由此创作出来。2005年春节前，韩红出价10万元买下《天路》演唱权，接着请人编曲、配器，然后录音，最后成功进入了春晚。天路歌曲原唱：韩红，巴桑填 词：屈塬谱 曲：印青编 曲：印青清晨我站在青青的牧场，看到神鹰披着那霞光像一片祥云飞过蓝天，为藏家儿女带来吉祥黄昏我站在高高的山岗，盼望铁路修到我家乡一条条巨龙翻山越岭，为雪域高原送来安康那是一条神奇的天路，把人间的温暖送到边疆从此山不再高路不再漫长，各族儿女欢聚一堂黄昏我站在高高的山岗，看那铁路修到我家乡一条条巨龙翻山越岭，为雪域高原送来安康那是一条神奇的天路，带我们走进人间天堂青稞酒，酥油茶会更加香甜幸福的歌声传遍四方，那是一条神奇的天路带我们走进人间天堂，青稞酒酥油茶会更加香甜，幸福的歌声传遍四方幸福的歌声传遍四方扩展资料歌曲MV2005年4月，韩红赴西藏拍摄《天路》MV，MV在取景拍摄中，所有成员都感到了前所未有的困难和顺利。困难主要来自于当地的自然环境，整个MV拍摄在三个地方。
阅读下面一段话，回答9-10题：歌曲《天路》“黄昏我站在高高的山岗，盼望铁路修到我家乡．一条条巨龙翻山越岭，为雪域高原送来安康．那是一条神奇的天路…” 文中“雪域高原”指的是青藏高原，其景观特征是雪山连绵，冰川广布．故选：B．
课文天路中第二节主要写了什么 黄昏我站在高高的山岗看那铁路修到我家乡一条条巨龙翻山越岭为雪域高原送来安康第二小节突出的是西藏人民对铁路的渴望，从中凸显青藏铁路修建的意义。
愚公移山辩论会，我是正方：愚公应该移山 开篇观点：愚公移山正视32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333335343966生活中的困难，对现实存在的矛盾毫不躲避，做到了一切从实际出发。而搬家则是一种典型的逃避矛盾的错误做法。是一种自私的治标不治本的做法。说白了就是形而上学。而人类社会的发展史却恰恰就是一部不断搬山的历史。如果没有前人在面对困难时毫不退缩的勇气，如果没有当代的开拓者在困难面前迎难而上的精神，生产力如何进步，社会又怎么向前发展呢？今天我们面对生活中的各种各样的矛盾，都应该正视矛盾，揭露矛盾，而决不能绕道而行。愚公选择移山，正视矛盾。这不仅很好地解决了“出入之迂”的问题，也为家乡提供了更为广阔的发展空间。而搬家则只能使家乡更加贫穷，闭塞，落后，愚昧，又何谈发展呀。愚公移山所表现出来的持之以恒、奋斗不息的精神早已成为中华民族精神的主体。历史的车轮匆匆碾过，总是将真理记载其中。上两个世纪，我们的祖国面临外敌入侵、国将不国的危险境地，如果没有无数像愚公一样的人，如果没有愚公移山的精神始终激励着中国人民，恐怕我们早已成为亡国奴。同学们，皮之不存，毛将焉附。若国不复存，哪来个人幸福。我们还能坐在这里参加这场辩论赛？第一。
