如何做好中小学校长提高培训工作 教育改革的深入，要求中小学校长与时俱进，全面提高综合素质和管理能力，各级教育行政部门和来继续教育学院(校)要共同做好提高培训工作。一、提高认识，明确目标任务校长是学校教育的直接领导者、组织者，他们的教育观、办学观、人才观、质量自观，对推进素质教育、培养具有创新精神和创新能力的人才、提高教育质量、构建和谐校园关系重大。而实际中相当一部分中小学校校长管理方法陈旧，教育科研观念淡薄，教育思想跟不上形势发展的需要。非常有必要在岗位培训的基础上开展对中小学校百校长素质的提高培训。中小学校长提高培训是以全面落实科学发展观、取得《岗位培训合格证书》、具备任职资格，且继续提高其政治思想素质和任职能力为目标；以知识更新补缺为主要内容，进行新观念、新知识、新技能、新方法等方面的再培训、再学习，努力造就一支适应基础教育改革和发展需要的政治坚定、师德高尚、精于教书、勤于育人、善于管理、勇于创度新的中小学校长队伍。
中小学校长培训规定的培训责任
中小学校长培训规定的组织和管理 第十条 国务院教育行政部门宏观管理全国中小学校长培训工作。主要职责是：制定保障、规范中小学校长培训工作的有关规章、政策；制订并组织实施培训工作总体规划；制定培训教学基本文件，组织推荐、审定培训教材；建立培训质量评估体系；指导各省、自治区、直辖市中小学校长培训工作。第十一条 省、自治区、直辖市政府教育行政部门主管本地区中小学校长培训工作；制定本地区中小学校长培训规划和配套政策；全面负责本地区中小学校长培训的实施、检查和评估工作。第十二条 省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门对承担中小学校长培训任务的机构的资质条件予以规范，加强对中小学校长培训机构的监督检查和质量评估。鼓励有条件的综合大学、普通师范院校、教育学院、教师进修学校等机构发挥各自优势，以不同形式承担中小学校长培训任务。第十三条 中小学校长培训施教机构的教师实行专兼结合。培训机构应当配备素质较高、适应培训工作需要的专职教师队伍，并聘请一定数量的校外专家学者、教育行政部门领导和优秀中小学校长作为兼职教师。第十四条 对参加培训并经考核合格的中小学校长，发给相应的培训证书。省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门要加强对证书的管理。。
法国的中小学校长培训主要培训哪些内容？
参加2018年中小学校长培训学习心得体会
