下列各项操作中，不发生“先产生沉淀后沉淀又溶解”现象的是
求，化学反应中什么化学现象是先沉淀后沉淀溶解的 比较典型的有三个类型：1、铝离子遇到强碱Al3+3OH-=Al(OH)3↓强碱过量，氢氧化铝溶解Al(OH)3+OH-=AlO2-+2H2O2、向石灰水中通入二氧化碳，先生成碳酸钙沉淀CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O再通入过量的二氧化碳，沉淀溶解CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)23、高中的银氨溶液（格林试剂）的配制略
复合肥在水中溶解后有不溶的沉淀物，可能是什么物质 复合肥料并非100%的全溶，绝大数氮、磷、钾等元素都能溶解，但是复合肥的造过程中，都要添加一定比例的粘合剂和填充料，才能造成颗粒状，现大部分复合肥厂选择的造粒剂和填充料是膨润土，膨润土本身是不溶化的，所以说复合肥料在水中溶解后有不溶物质，在绝大多数情况下，就是膨润土.当然如果复合肥料中添加如氧化镁，钙镁磷肥等原料，这部分物质也是不溶或是难浴于水的.只要是有效元素的含量足够，这些不溶的沉淀物质是不影响肥料的效果的.
急 这个题和电极电位毛的关系都没有.其测定过程如下：将碳酸钙中钙离子用草酸根沉淀为草酸钙，过滤洗涤之后只剩下草酸钙沉淀，再用硫酸将草酸钙重新溶解成钙离子和草酸根，然后用高锰酸钾滴定草酸根的物质的量，应为草酸根与钙离子是1：1，所以草酸根物质的量也就是钙离子物质的量.2KMnO4~5C2O42-~5Ca2+需要注意的是这里高锰酸钾的浓度为基本单元浓度，故n(KMnO4)=n(C2O42-)但是相应的碳酸钙的M也要除以2变成碳酸钙的基本单元的摩尔质量.钙含量ω(CaCO3)=n(ca2+)M(CaCO3)/W=n(1/2C2O4)×M(1/2CaCO3)/W[21.08×10^-3×0.1000×100.09/2]/0.160065.93%后一个自己算吧.套路一样的.
有关化学中的沉淀的问题 沉淀并不一样是针对于水的。沉淀的概念是：沉淀是发生化学反应时生成了不溶于反应物所在溶液的物质.事实上沉淀多为难溶物。所以，该溶液中溶剂如果是水，并且生成物不溶于该溶液。就可以说该物质不溶于水而生成沉淀。
化学试验中，沉淀与不溶物的区别是什么？描述实验现象时一般用什么？ 一防：看了热闹，丢了门2113道初学5261化学的同学觉得化学实验4102很神秘，有些同学甚至把做实验看成1653是耍魔术，很好玩。由于他们只注意看“热闹”，而没有明确的观察目的，这样就难以抓住关键的实验现象，其结果就难以得出正确的实验结论。二防：只盯一点，不全面观察一些同学在观察化学实验时，只注意明显突出的现象，而忽略那些不太显著的现象。如观察铁丝在氧气中燃烧的现象时．只看到有“火星四射”，而看不到有“黑色固体产生”。另外，观察不仅是用眼看，还包括耳听、鼻闻、手摸。例如，在观察硫在氧气中燃烧的实验时，通过鼻闻，可了解产生的气味的气味；用手摸集气瓶壁，可感觉到反应有热量放出。这些都是用眼所观察不到的。三防：马马虎虎，不细心比较观察实验不能只观察一个大概，特别是对相似的实验，更应细心比较。如硫既能在空气中燃烧，也能在氧气中燃烧，在观察这两个实验时，就应特别细心，否则，难以弄清“微弱的淡蓝色”与“明亮的蓝紫色”之区别，从而得不出硫在氧气中燃烧更旺的结论。四防：只观察不思考观察化学实验，除了看、听、闻、摸外，还要开动脑筋去分析和判断。如在观察实验室制氧气的实验时，只有同时思考“为什么实验前应先检验。
复合肥在水中溶解后有不溶的沉淀物，可能是什么物质 复合肥料并非2113100%的全溶，绝大数氮、磷、5261钾等元素都能溶解，但是复合肥的4102造过程中，都要添加一1653定比例的粘合剂和填充料，才能造成颗粒状，现大部分复合肥厂选择的造粒剂和填充料是膨润土，膨润土本身是不溶化的，所以说复合肥料在水中溶解后有不溶物质，在绝大多数情况下，就是膨润土。当然如果复合肥料中添加如氧化镁，钙镁磷肥等原料，这部分物质也是不溶或是难浴于水的。只要是有效元素的含量足够，这些不溶的沉淀物质是不影响肥料的效果的。
下列操作不会发生先沉淀后溶解现象的是 BA 向AgNO 3 溶液中滴加氨水直至过量先有白色沉淀，后沉淀溶解B向硫酸铝溶液中滴加氨水直至过量，得到氢氧化铝白色沉淀，此沉淀不溶于弱碱C向NaAlO 2 溶液中滴加稀盐酸直至过量，先生成氢氧化铝沉淀，后沉淀溶于盐酸D向澄清石灰水中通入CO 2 直至过量，先生成碳酸钙白色沉淀，后生成碳酸氢钙溶解。故选B。
