怎么比较热化学方程式大小以前老师讲过，时间长了也就 怎么比较热化学方程式大小化学方程式是初中化学学习的重点和难点，其中涉及到化学式、质量守恒定律，如何正确的书写化学方程式、怎样利用化学方程式进行简单的计算的等知识点。如果教师教学不得法，学生就很难掌握方程式的知识点。在没有弄清化学方程式的概念时，很多同学耗费大量的时间去死记硬背化学方程式，背到了后面的忘了前面学的方程式，特别是在做题中一旦出现没有见过的化学方程式就不知道如何解决问题。为了突破这个教学难点，我在实施初中化学新课程标准实践中，从以下几方面进行教学设计下：第一：从定义入手，弄清概念的含义由于前面学习了化学元素和化学式，在创设情境引入时，我用复习引入的方法要求学生回顾元素符号、化学式的概念及其表达的意义，利用类比的方法指导学生学习化学方程式的概念和表达的意义，找出它们之间的联系和区别。抓住化学方程式的四个意义，即弄清反应物、生成物各是什么；化学反应发生的条件；反应物和生成物中各物质质量比，即反应物和生成物各物质分子个数比；生成物的状态。第二：记清化学符号，合理使用弄清化学方程式的含义的同时，要求学生能定性的正确读出化学方程式，并记住“和”、“生成”、“加热”、“气体。
热化学方程式是否仅表示等压反应过程？ 你问的这个问题属于大2113学课程里的物化问题。5261焓变△H是在等压4102条件下得到的，表示等压条件下的化学反应热效1653应。大多数热化学方程式的反应热效应即△H，都是在等压条件下测得的，即敞口体系，外压=1个标准大气压。等容条件的反应热用△U（热力学效应）表示，定义式U=H+pV，计算△U=Cv*△T，而△H=Cp*△T。焓变在等容无法测量，从定义是看，焓变是△U的一部分。热化学方程式在等压过程用焓变表示，等容过程用△U表示。前天才考完物化，哎，挂了…写了这么些，希望你有收获。
化学方程式括号中的 s，g，l分别是什么意思 S 代表固体g 代表气体l 代表液体他们通常在热化学方程式中使用
化学方程式的表示意义 宏观意义⑴表示反应物、生成物及反应条件.微观意义：⑵表示反应物与生成物的分子、原子之比.质量意义：⑶表示反应物和生成物之间的质量关系，
化学方程式的定义和意义
化学方程式的意义 1.有分子间作用力，又成为范德华力.算是分子特点.2包括氢能源.新能源包括潮汐能，波浪能，海流能，风能，地热能，生物能，氢能，核聚变能等.3元素的相对原子质量是加权平均数，是把元素的同位素所占比例乘以各个同位素的相对原子质量原子的相对原子质量只是这个原子的相对质量.但一般情况要说元素的相对原子质量.4一氧化碳不能供给呼吸，它与血红蛋白结合能力比氧强，会导致窒息5包括反应前后质量守恒.图可以表示：1氢气分子可以和氧气分子反应，2氢分子是由两个氢原子构成，氧分子是由两个氧原子构成，水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成.3反应前后原子守恒即反应前后质量守恒.4该反应是需要一定的条件.5分子是有一定的形状的，不同分子形状不同.
关于热化学方程式标准状况是什么条件 热化学方程式不用写反应条件的.只需写反应物、生成物及其状态和反应焓变.热化学方程式(thermochemical equation)是用以表示化学反应中的能量变化和物质变化。。
热化学方程式的概念和含义是什么？未解决问题 等待您来回答 奇虎360旗下最大互动问答社区
