农村幼儿园大班额教学存在哪些问题，如何解决？ 因为幼儿年龄小，判断能力和自我保护能力欠缺，所以针对当前幼儿园大班额师生比例严重失调的现状，可以通过增加教保人员的方法来缩小师生比例，提高学前教育质量，避免安全。
小学一个班有六十个人，这正常吗？ 小学一个班六十人在我们乡镇很正常，甚至还有七八十人的班级，我们当然也知道这不符合相关规定，但是教师资源的严重匮乏，只能这样维持现状。一个学校在编教师多少人，在校学生多少人，上级领导是完全清楚的，但是限于财政状况，这样大班额的情况在我们乡镇地区还会继续存在下去。
幼儿园设计应该考虑哪些问题？ 本题已加入知乎圆桌？建筑日用指南，更多关于「建筑」的话题欢迎关注讨论。关于幼儿园设计，前辈们有什…
教学管理方面存在的问题 （1）备课要求欠科学。在参加学校的各类教学活动中，不少教师反映，备课应该根据教师年龄分层次的要求，要切合实际，具有针对性。由于备课要求整齐划一，因此也缺少了个性，缺少了创新，有的就是年复一年的重复。同时，集体备课如何规范并发挥效益仍是值得深入研究的问题。（2）课堂教学管理欠手段。课堂教学是学校教学活动的主阵地，学校都对课堂教学制定了较详细的要求，可课堂教学的过程管理却不够落实，表现在有的教师备课一套，上课又是一套；有的教师备课很认真，而上课却时有把握不住重点，把握不住课堂纪律。其实授课主要取决于教师的业务能力，如果我们学校对课堂教学进行有效控制，使每一位教师认真上好每一节，不仅可以提高课时效率，还可以提高教师的业务水平。（3）班级设置欠规范。主要表现在部分学校存在“大班额”现象，严重影响到教学活动的开展，也阻碍对学生进行“因材施教”，作业的设计、班级管理不够科学化。（4）综合实践活动欠创新。综合实践活动课是新课程实施中的一个亮点，但这么多年以来，仍然是一些学校的管理难点，具体表现在，一是师资安排不够稳定，校本培训不够，教师认识不够。二是缺少系统规划，工作没有形成套路。三是实践活动在。
小学一个班有六十个人，这正常吗？谢悟空邀请！小学一个班有60人，这是不符合相关规定的，但这种情况在城市学校和农村的乡镇中心小学，普遍存在，这是教育从有学：-六十，。
西安中小学秋季开学起始年级取消“大班额”吗？ 近日，西安市教育局发布《西安市2018年进一步治理义务教育“大班额”实施方案》，其中明确要求，8月25日前要全面消除66人以上超大班额，同时2018年秋季新生开学一年级、七。
