日语学到什么程度可以在日本与人正常沟通？因为我想去日本生活，有没有小伙伴一起的呢？但是现在日语还不会，准备学习！作为曾经在日本生活了三年的前辈告诉你，想要跟日本。
新年快乐，恭喜发财。日语怎么说 怎么发音？ a ke ma si（发西瓜的西音）de，o me de to go za yi ma su.（日文的e发英文的e音。あけましで.おめでとうございます。是恭贺新禧，新年好的意思。阿 ke 妈 西 叠，哦 咩 叠。
你是日本人吗 用日语怎么说 あなたは日本人で2113すか？a na ta wa nihongjin de s ka？扩展资料：例句5261：1、あなたは日本4102人で1653すか？意思是：你是日本人吗？2、あなたは日本人ですか。您是日本人吗？3、あなたは日本人ですか？你是日本吗？4、桥本の三郎はあなたは本当に日本人ですか。桥本三郎，你真的是日本人吗？5、あなたは日本人です.だからこれで国语を学んでそうですか？你是日本人.所以在这学国语是吗？6、あなたの日本语の先生はどんな人ですか亲切。你的日语老师是个什么样得人？
大连哪家日语培训学校好？ 说说我的经验，希望对想学习日语的小伙伴们提供有效的帮助 因为本人是处女座，所以对自己选学校的事情比较严谨基本上把大连市所有的培训学校溜达个遍，经历了我1个月的时间。
有什么日语听力app可推荐？ ？www.zhihu.com 然后是语法，语法越熟练，对语法的本质越清晰，理解听到的信息的速度，就会 越快。而且语法水平越高，越能理解日本人的思维方式（考试是 考日语的正确和。
日文“的”字怎么写？ 写法是baiの。の」作为领格助词使用du接续：zhi体言dao(名词专，数词，代词)+の属+体言(名词，数词，代词)用法：表示前后两项属于所属的关系，中文意思相当于“的”。本用法前面的「体言+の」作定语修饰后面的体言。例句：わたしは日本语の教师です。我是日语(的)老师。这里「日本语」是体言，与领格助词「の」一起构成定语，用来修饰后面的体言「教师」。扩展资料の」作为准主格助词使用。用法：用于代替小句简体修饰名词作定语当中提示小句主语的主格助词「が」。例句：ここは私の住んでいる部屋です。这里是我住的房间。ここは私が住んでいる部屋です。这里是我住的房间。这里「私の住んでいる」私が住んでいる」是定语句，是用来修饰「部屋」的。定语句中「私」是「住んでいる」的主语。这时提示主语可以使用主格助词「が」也可以使用准主格助词「の」。两者是可以替换使用的。
是日语好学点还是韩语好学点？给点意见 日语和韩语是很相近的两种语言，很难说哪个更容易。我自己比较分析如下，给你作个参考吧！1-发音：日语简单一些，一个假名就是一个音。韩语辅音遇到元音有时会发生变化，难。
怎么能把日语发音练习的更地道？ 我是日语专业的学生，怎么能让日语的发音更像日本人呢？1.不求字正腔圆，但求吐字清晰。日语属小口音，发音时应尽量控制上下颌的开合，嘴唇的突出（特殊情况如撒娇，委屈。
请问本科的日语专业，在大几，第几学期考N2才比较有把握？ “日语专业”的学习和“考级”的培训学习，是两个不同概念的学习，它们的学习内容，要求，目的是不一样的。作为专业学习当然更要全面，完整，系统的多。而考级一般是作为本有专业以外多增加一个技能或工具（马克思说过“外语是人生斗争的一种武器”），特别现在对外开放的时代，这当然对今后的就业，工作肯定多了一个筹码，对今后的人生还是很有意义。除了有些混混的人以外，“专业”和“业余”的学习结果应该大有区别，因为既然是本专业，对其的精通程度，对本专业的知识的全面了解等方面是不可同日而语的。就如一般人们所说的，一个是“科班出身”，一个是“业余爱好”。当然有许多业余爱好者后来也成了专家那当然是依赖他本人在这上面花费的功夫，长年的执著努力酿造的，又该当别论。但最终的专业水平（特别是外语）还是要依靠后来的工作生活实践的，你越是用的多，水平就会不断提高。不多接触就渐渐的忘记了。你说要考出N2，一般是达到日语的中级水平，作为教材应该学完上外的《新编日语》第四册。大二结束差不多。
