幼儿园教案环节过渡语中班社会小熊让路 幼儿园大狮子说课

机关幼儿园故事教案自负的狮子 目标：1、能抓住狮子的明显特征（大鼻子，长鬣毛），用大小不同的圆画出狮子的基本形态，并会用不同的线条和色彩表现狮子威武的神态。2、培养幼儿根据情境创设背景能力。准备：油画棒。画纸。过程：（一）、导课。教师：小朋友们，我们看过一部好看的动画片《狮子王》。在动画片里，小狮子经过种种艰难困苦，终于成为森林之王。你们还记得它的叫声吗？（幼儿学一学狮子的叫声）森林之王的声音真的很大，今天，我们一起；就来画森林大王—狮子。（二）、讲解示范。1、用铅笔勾画出狮子的轮廓：圆圆的大脑袋，椭圆形的身体，大大的鼻子，大大的嘴巴，两只小眼睛，再画一胡子。别忘了头上的鬣毛，一根一根又长又密，好威风！狮子的身体上有四条腿，后面画上一条又细又长的尾巴，上面还有一个小球。2、幼儿用黄色笔再次色画狮子的轮廓，教师强调狮子的整体色彩以黄色为主。3、狮子的皮毛虽然都是黄色，但是要注意有深浅变化。4、画面要有力度，头部用红色做叠加，增加画面的体积感。5、添加简单的背景。幼儿园教案环节过渡语中班社会小熊让路 活动目标（1）认知方面：认真倾听故事，理解故事的内容，能看图讲述故事。（2）能力方面：学习理解动词：跳、淌、爬。（3）情感方面：培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。教学重点、难点（1）重点是让幼儿理解故事的内容，知道相互关爱，相互谦让的道理。（2）难点是理解大狮子是用什么办法让小熊觉得难为情。活动准备课件，背景图一幅，小动物图片若干活动过程一、出示背景图，引起幼儿的兴趣。兴趣是幼儿最好的老师。只有在幼儿感兴趣的情况下，他们才会学的轻松、学的愉快。一开始我出示一幅背景图，引起幼儿的兴趣，让幼儿观察并提问：这是什么地方？上面有什么？通过观察对背景有一个初步的理解，然后再用设问法提问：上面会发生一个什么样的故事呢？以此充分发挥幼儿的想象力。二、教师讲述故事，帮助幼儿理解故事的内容。1、教师有感情的讲述故事的前半部分，同时配上图片的演示，让幼儿初步感知小熊的霸道。欣赏后提问：故事里有谁？故事里发生了一件什么事情？小熊是怎样让小动物们让路的？并请幼儿一起来学学。你觉得小熊是怎么样的动物？小动物的心里都是怎么样想的？小兔做了什么动作？小羊？小猴？他们后来去请谁帮忙？通过这些层层深入的提问。幼儿园学前班巜学习2的组成和加减教案怎么写 写出算式11=2③、可是开舞会的时候有1只先回家了，那么还剩几只。使数学真正成为幼儿要学、爱学的数学，幼儿能够学会、学好的数学。不爱刷牙的小狮子说课稿 《不爱刷牙的小狮子》说课活动目标：1、理解故事内容，感知故事中主人公的变化。2、通过观看图片以及讨论，了解不刷牙带给我们的危害。3、体验牙齿健康带来的快乐情感。活动准备：课件《刷牙的小狮子》、牙齿危害的图片、刷牙歌视频活动过程：一、出示背景图片引出故事内容。教师：咦！是什么声音？救护车怎么到我们教室里来啦？哟！这里怎么躺着三只小动物？到底是怎么回事呢？请听故事《不爱刷牙的小狮子》。二、播放课件，理解故事内容，感知主人公的变化。（一）播放课件，欣赏故事第一段，理解故事内容。教师提问：1、故事中的小狮子想干什么？2、那有没有人和他玩？为什么？3、你觉得故事中的小狮子是一只什么样的小狮子？4、你喜欢这样的朋友吗？那你喜欢什么样的朋友？教师：孤单的小狮子一个朋友也没有，接下来会发生什么呢？我们小朋友想想看呢？下面我们再来听听故事中是怎样说的。（二）播放课件，欣赏故事第二段，理解故事内容。教师提问：1、故事中是谁帮助他想出办法的？爸爸是怎样做的？2、现在的小狮子是一只什么样的小狮子？三、观看图片，组织幼儿讨论：不刷牙带给我们的危害？教师：1、我们小朋友当中有没有不刷牙的孩子？那不刷牙我们的牙齿。幼儿园教案美术粘贴画有趣的瓜子 教师帮助幼儿合理安排画面4、幼儿作品粘贴、活动延伸：展览幼儿作品欣赏、幼儿相互讲述画面内容，体验图形的组合变化乐趣。

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