初一数学的教学难点?? 呃、最难的就是几何证明题了吧。三角形、二元一次方程组、不等式(组)这几章很重要!多边形内角和、外角和也。【【上学期在于代数、下学期就重点在于证明、说理题,多抓抓这些方面吧】】呃。你是想知道些什么/?我就姑且先回答这么多吧。初一数学期末复习计划 初一的数学不是很难,复习的重点也不外乎是那点点定理和一些解体方法。还有就是老师要求的做题格式。最后一项不难,关键是在平时做题时的记忆,相信这点不用我说你也能做到了吧。复习定理关键在于理解与应用。首先要理解定理的本质,找到其关键之处,并加以记忆。之后看例题,将定理带入并理解。这样就能将定理记牢。对于解体方法,还是要理解,死记是就对记不住的!要把例题里的方法套用到其它题目上去,加深自己的理解,弄清楚每一步,这样才能记牢。我不知道你用的是什么版本的教材,北师大的?人教的?还是其它什么的?具体的教材有具体的复习计划,但无论什么教材,上述3点都是通用的复习方法。我是一个初二的学生,自认为数学学得不错,相信你也可以学得很好的!祝你考试成功!初一上册数学教学案 LZ你好,很高兴为您服务,可不可以把书的全名报来初一数学上册有理数的所有公式? ①加法的交换律 a+b=b+a;②加法的结合律 a+(b+c)=(a+b)+c;③存在数0,使 0+a=a+0=a;④对任意有理数a,存在一个加法逆元,记作-a,使a+(-a)=(-a)+a=0;⑤乘法的交换律 ab=ba;⑥乘法的结合律 a(bc)=(ab)c;⑦分配律 a(.初一数学主要教什么,我马上上初中,想先自学。 人教版初一数学上册目录:第一章 有理数1.1 正数和负数阅读与思考 用正负数表示加工允许误差1.3 有理数的加减法实验与探究 填幻方阅读与思考 中国人最先使用负数1.4 有理数的乘除法观察与思考 翻牌游戏中的数学道理1.5 有理数的乘方数学活动小结复习题1第二章 整式的加减2.1 整式阅读与思考 数字1与字母X的对话2.2 整式的加减信息技术应用 电子表格与数据计算数学活动小结复习题2第三章 一元一次方程3.1 从算式到方程阅读与思考“方程”史话3.2 解一元一次方程(一)-合并同类项与移项实验与探究 无限循环小数化分数3.3 解一元一次方程(二)-去括号与去分母3.4 实际问题与一元一次方程数学活动小结复习题3第四章 图形认识初步4.1 多姿多彩的图形阅读与思考 几何学的起源4.2 直线、射线、线段阅读与思考 长度的测量4.3 角4.4 课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒数学活动小结复习题4部分中英文词汇索引初一数学下册目录:第五章 相交线与平行线5.1 相交线5.1.2 垂线5.1.3 同位角、内错角、同旁内角观察与猜想5.2 平行线及其判定5.2.1 平行线5.3 平行线的性质5.3.1 平行线的性质5.3.2 命题、定理5.4 平移教学活动。初一数学学习计划500字 要学好数学,要把握好以下几要点,对于数学的学习成绩的提高,自学能力的养成肯定 有促进的。计划地去学习,有目标才动力去学习。以下是学习计划频道为您提供的文章,仅供参考!(一)制定合理学习计划,及时检查落实。1.制定符合自己的实际情况的学习计划。2、要有明确的学习目标。通过一个阶段的学习,要达到什么水平,掌握那些知识等,这 些都是在制定学习计划前应该非常明确。3、长期目标和短期安排要相互结合好。应先制定长期计划,据此确定短期学习安排,来 促使长期学习计划的实现。学期计划,半期计划,月计划,周计划。4、要合理安排计划。计划不能太古板,可根据执行过程中出现的新情况及时做适当调整。5、措施落实要有力。可附带制定计划落实情况的自我检查表,以便监督自己如期完成学 习目标。(二)做好课前预习,提高听课效率。通过预习,了解要学习的课程的主要内容和重、难点,预习的任务是通过初步阅读,先 理解感知新课的内容(如概念、定义、公式、论证方法等),为顺利听懂新课扫除障碍。1、预习的最佳时间是晚上的 8:00 到 9:00 这一段时间,单科的预习的时间一般控制 在 15 分钟到 30 分钟左右。2、课前预习:先看书做到:一、粗读,先粗略浏览。初一的数学学习计划怎么写(数学!) 高效听课方法:1、有准备的去听,也就是说听课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握;2、参与交流和互动,不要只是把自己摆在“听”的旁观者,而是“听”的参与者,积极思考老师讲的或提出的问题,能回答的时候积极回答(回答问题的好处不仅仅是表现,更多的是可以让你注意力更集中)。3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠,能记住的点也很少,所以一定要学会快速的整理记忆。4、如果你因为种种原因,出现了那些似懂非懂、不懂的知识,课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多,最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。高效记忆方法:1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。同时,要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解,加深记忆。2、合理用脑。所谓合理,一是要交替复习不同性质的课程,如文理交叉,历史与地理交叉,这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制,有利于记忆能力的增强与开发;二是在最佳时间识记,一般应。
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