随着时代的进步，现在的父母们更加注重孩子的教育，现代教育观念流行下，一些传统的教育方式受到不少的争议，甚至被谴责，比如素来讲的“棍棒底下出孝子”这种中国传统教育观念影响下以打来惩罚孩子的教育手段。
很多家长现在都意识到了对待孩子犯错用暴力是解决不了问题的，甚至有可能还会在孩子幼小的心灵里留下阴影，让孩子变得暴力、敏感、反感父母，亲子感情被淡化。但是面对孩子的调皮捣蛋，特别是一些孩子太“熊”了，简直是三天不打上房揭瓦的性子，这样的“熊孩子”不教训只会之后惹下更大的祸事，教训的话，打又打不得，骂又骂不听，于是很多家长都束手无策了。
然而面对“熊孩子”是一定要教训的，并且这个教训还得让他们记住，及时采取措施，要让他们明白自己错在哪了和为什么错了，这时候不妨试试“计时隔离”的教育方法。
什么是“计时隔离”？
“计时隔离”是一种在美式教育里流行的管教方法，在美国的一档真人秀节目《超级保姆》中受到许多家长的关注和效仿，目前在美国的家庭教育中，百分之九十的父母在面对自家孩子犯错时，都会采取“计时隔离”的教育方法。
“及时隔离”指当孩子脾气失控、出现不良行为，比如抢玩具、骂人、打人、没有满足到自己的心愿就在地上撒泼打滚犯浑等等一系列情况时，把孩子带到一个独立的空间，将他和其他人和娱乐游戏隔离开来，从之前的环境中暂时解脱出来，让孩子的时间和情绪暂停，给孩子思考缓冲的时间和空间，一个人独自冷静反省后，在孩子心智回笼、情绪失控后再寻求问题的解决办法。
让孩子在墙角一个人“计时隔离”，用一种对比暴力体罚而言相对温和得多的教育方式来教育孩子，既能严厉地让孩子明辨事情的对错，又不至于给孩子造成巨大的心理伤害，往往能收获不错的效果，得到家长们的青睐。
但是由于各家的情况并不相同，每一位父母对“计时隔离”的理解和使用也不相同，所以容易造成一些父母在使用“计时隔离”时踏入误区、使用错误，收获反向效果。
根据波特兰俄勒冈卫生与科学大学的研究报告，至少有85%的家长在对孩子使用“计时隔离”的方法时会犯错，错误使用的“计时隔离”对于孩子来说就是“育儿毒药”。
使用“计时隔离”时，易犯的两大错误
1. 不分错误大小，频繁使用“计时隔离”
有些孩子是很接受“计时隔离”这一套的，因为他们大多在一个独立空间时会冷静下来，然后感到孤独，甚至是害怕，把这当成一种做错事的惩罚，所以在每次孩子犯错时使用，家长都会觉得“计时隔离”拥有奇效，孩子一下子就变乖巧了。
因此，部分家长屡用不鲜，不论孩子犯了大错小错，哪怕是因为孩子吃饭的时候没有专心这样小小的事情也要“计时隔离”。家长往往过于依赖“计时隔离”，这其实也是家长的一种懒惰行为，把孩子的教育问题推给单一的“计时隔离”来解决，虽然简单，但是后患无穷。长此以往，“计时隔离”只会越来越没用，孩子对此感到疲乏，同时失去对家长的信任。
2. 在“隔离”期间给孩子关注
“隔离”实际上是一种冷处理，它最大的作用是让孩子情绪稳定下来，可以接受安抚和听得进家长的话。孩子在“隔离期间”可能并不会思考太多的错误原因，更多的在想爸爸妈妈的注意力不在我这里了，甚至想要通过一些小动作吸引家长的注意力。
所以这时候家长不要随意给孩子过多关注，让孩子待在自己可以观察到的、确保没有安全隐患的地方，但是不能因为一点小动静就跑过去，孩子哭一哭就把注意力轻易回归到孩子身上。适当的放手，积极化的暂停，父母要冷静地表达出对于孩子犯错的不认同的态度。
如何正确运用“计时隔离”？
1. 先给“隔离”警告
孩子犯点错，不能说直接就把他拎到一边进行“计时隔离”，让孩子毫无心理准备，孩子可能会不听话、不配合，而且这样的突然也会吓到孩子。
我的朋友丽丽家运用“计时隔离”就用的不错，首先她跟她女儿有一个约定：如果孩子犯错在妈妈提醒两次后还没有改正，就会先有“隔离警告”，再犯一次自己就要在妈妈的提醒下乖乖、主动地去“隔离角”。
虽然她女儿有的时候会情绪失控，但在“隔离警告”后她也能遵守约定，哭哭啼啼、委委屈屈地自己走过去，这已经成了一种习惯了。俗话说“事不过三”，孩子犯错在提醒下能够当场改正最好，但是还要再犯，就可以试着采用“计时隔离”的办法。
2. “计时隔离”一定要计好时
“计时隔离”就一定要计时，不能说让孩子待在角落里隔离反省，大人就放飞自我去玩了。虽然不能把所有注意力都放在孩子身上，但一定要在可观察范围了，有意无意地时不时瞟一眼，看孩子冷静下来就可以过去跟他谈谈了。
一般来说，三岁左右的孩子，三到五分钟足够，五到八岁的孩子，十分钟左右也是可以的，等他们哭够了、闹够了，不良情绪都得到发泄完了，也知道哭闹是无益于解决问题的时候最佳。斯塔茨博士在“计时隔离”的时长方面建议，把孩子隔离到完全停止发牢骚为止，即便可能需花上半个小时的时间。
“计时隔离”用好了就是育儿高招，用不好就是育儿毒药，而好与不好、成与不成，全在家长要如何使用。爸爸妈妈们在采用“计时隔离”的教育方法时要充分结合自家孩子的情况考虑，避免踏入误区，坚持原则，逐步掌握“计时隔离”的育儿技巧，帮助孩子心智成长。
