心理学统计与测量 1.教育与心理统计是探讨如何以统计的方法去研究心理与教育领域内各种问题的一门学问，它是数理统计在心理与教育方面的应用。2.由三部分组成：主要讨论教育统计，简要介绍了。
谁有《心理与教育统计学》笔记和习题详解 中华心理学习网（北师大讲师）内容介绍>；>；名词解释：1.医学心理学p12.医学心理学p133.健康心理学p144.行为p185.动机冲突p186。.
求教育与心理统计学的试题与答案？ 注：正态分布表中，P{0一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1.下列被认为是世界上第一本有关教育与心理统计学专著的是(A)4A.桑代克的《心理与社会测量导论》。
两道心理与教育统计学题，求高人给解答，明天考试。1、某市组织招生考试，平均成绩为70分，标准差12分，如果这次录取率为16%，不查正态分布表确定最低录取分数线2、某区共青团员比率为0.8，现从某校抽20人中有12人，问该校共青团员比率与全区是否一样求答案及详细过程。
张厚粲著《现代心理与教育统计学》课后习题详解答案 最低0.27元/天开通文库会员，可在文库查看完整内容>；原发布者：抗菌素炭倘现代心理与教育统计学（张厚粲）课后习题答案第一章第二章第三章绪论（略）统计图表（略）集中量数4、平均数约为36.14；中位数约为36.635、总平均数为91.726、平均联想速度为5.27、平均增加率约为11%；10年后的毕业人数约有3180人8、次数分布表的平均数约为177.6；中位数约为177.5；原始数据的平均数约为176.7第四章差异量数5、标准差约为1.37；平均数约为1.196、标准差为26.3；四分位差为16.037、5cm组的差异比10cm组的离散程度大8、各班成绩的总标准差是6.039、次数分布表的标准差约为11.82；第一四分位为42.89；第三四分位为58.41；四分位差为7.76第五章相关关系5、应该用肯德尔W系数。6、r=0.8；rR=0.79；这份资料只有10对数据，积差相关的适用条件是有30对以上数据，因此这份资料适用等级相关更合适。7、这两列变量的等级相关系数为0.97。8、上表中成绩与性别有很强的相关，相关系数为0.83。9、rb=0.069小于0.2.成绩A与成绩B的相关很小，成绩A与成绩B的变化几乎没有关系。10、测验成绩与教师评定之间有一致性，相关系数为0.87。11、9名被试的等级评定具有中等强度的相关，相关系数为0.48。12、。
心理统计学的图书信息有哪些？ 书名书名：心理统计学<；/p>；<；p>；作者：邵志芳<；/p>；<；p>；出版社：中国轻工业出版社<；/p>；<；p>；出版时间：2009年10月<；/p>；<；p>；ISBN：9787501970124<；/p>；<；p>；开本：16开<；/p>；<；p>；定价：45.00元。
两道心理与教育统计学题，求高人给解答，明天考试。 1、这个还是要背的，假设成绩分布为正态分布.均值正负一个西格玛范围内的分数的概率是68%，双尾概率一样，也就是各占16%，所以录取率16%的话，右偏一个西格玛就可以了，70+12=82分.2、12/20=0.6.实际上问的最低抽样量，20个样本还是满足最低抽样.0.6不等于0.8，可以拒绝该校共青团员比率跟全区一样的假设，也就是说 不一样.
