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中国教育教学研究会是正规单位吗？ 应该是把
小学数学教研组都可以 确立什么样的主题
高级教师职称评定条件什么？ 第一条 第一条 评定标准 中学高级教师须具有坚实的基础理论和专业知识，具有一定广度的相关学科知识；教育教学水平高、能力强，胜任初中或高中循环教学，熟练掌握教育教学。
教研课的作用是什么？ 教研2113课是以促进学生全面发展和5261教师专业进步为目的，以学校课程实施过4102程和教育教学过程中教1653师所面对的各种具体的教育教学问题为研究对象，以教师为研究主体，以专业研究人员为合作伙伴的以校为本的实践性研究活动。教研活动的主要目的是切实提高全体教师的专业素质，增强教师的课程实践能力．因此，基本点必须放在课堂教学和课程改革实施中教师所遇到的实际问题上，着眼点必须放在理论与实际的结合上，切入点必须放在教师教学方式和学生学习方式的转变上，生长点必须放在促进学生发展和教师自我提升上，在全面实施的基础上深度推进基础教育课程改革。开展教研活动的形式：1．专题式教研：即教研时，教研组围绕一个专题进行深入的研究和讨论。它是将教研与科研有机融合的教研活动形式。教研组是以音乐与相关文化为研究对象，先制定分步骤研究计划，在一段较长的时间内，围绕这一专题多次反复研究，探寻教学对策，逐步解决问题．与常规的教研活动相比，它具有更深入、更规范、更科学、更具针对性等特点。2．问题式教研：问题式教研与专题式教研的最大区别在于问题式教研解决的是个性问题，而专题式教研解决的是共性问题。问题式教研时可针对自己教学中。
完全没有接触过教育行业，如何当一名小学教师？有专门的培训吗？教师技能素质培训途径（成人）：1、远程教育、成人教育、业余大学，通过培训，可以了解掌握教师技能知识，。
如何提高教研活动的有效性 美国心理学家波斯纳曾提出这样一个公式：教师的成长= 美国心理学家波斯纳曾提出这样一个公式：教师的成长=经验+反思。毫无疑问，教研活动正是教师集体经验总结、问题反馈、。
幼儿园教研活动的主要内容有哪些
