教科研成果岂能让“潜规则”大行其道？ 暑假，许多老师要么外出旅游，要么在家休息。可对教科室主任来说，就是最苦最头疼的时候：要写结题报告。现在的教科研成果，不是四五千、六七千字就能对付过去的，没万把字，是过不了关的，甚至七八万、十几万字的都有，而且图文并茂，装订成册。足足要忙上一两个月。忙，对自己有用，那倒还有口气透，可都是“为他人做嫁衣裳”：第一作者不是署校长的名，就得署书记的名。具体干事的，最多署第二作者。诚如《教科研成果署名的那些潜规则》一文作者所质疑的：没有具体研究，没有花费精力，因为有权，就可以署第一作者之名，就可以把人家的研究成果占为己有，这算不算剽窃呢？校长不动笔却成“第一作者”，看似小事一桩，实则危害重重。除了会大大削弱校长的科研意识和能力，不利于校长的专业发展之外，更在于这种弄虚作假的风气会严重败坏中小学的教科研风气。“上梁不正下梁歪”，校长不动笔却“著作等身”，如此“赢者通吃”，一线教师们心中会如何想？作为基层管理者的校长，虽然不可能要求每个人都是教育家，但必须具有一定的教育情怀。如果连求真求实都做不到，又何谈以身示范、教书育人呢？破解教科研成果署名的“潜规则”，有两招可以一试。一是釜底抽薪。。
课题开题报告中的实践分析是什么意思 下面这份不错：泉州市洛江区奕聪小学课题研究开题报告课题名称：信息技术与小学语文学科教学有效整合的研究课题负责人：赖永辉课题内容：一、选题依据随着时代的变迁，社会。
小学教师基本功比赛方案 金华市北苑小学教师量化考核评估方案2008版（经三届三次教职工大会通过后，于2008年9月正式实施）第一部分 政治思想表现（党支部考核）(共20分)1、。
跪求，2011年一月到三月份的国际国内重大新闻！我要参加时政比赛，很急，帮忙整理的条理一些！谢谢各位筒 一、二月大事记 一、二月大事记 一月 13日至17日，举行全县中小学期末测试及质量抽考。17日，慰问全县特困教师及离退休教师。18日，市教育局纪委书记李晓雄来我县慰问。
【小学听课记录，小学听课笔记，听课记录表，小学数学听课笔记，小学阅读课记录，听课记录，小学数学听课记录】小学听课记录表：一、情境导入 1、齐读课题 2、这个故事发生在春天。
