如何在小学道德与法治课堂中更好的落实法制教育，提高德育教育
体验式教学在小学道德与法治学科中的应用研究 - 副本 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：张鹏附件2潍坊市教育科学规划课题申报·评审书课题名称课程整合体验教学在小学道德与法治学科中的应用研究课题主持人张志鹏所在单位昌乐县宝都街道小学申报日期2019年5月24日潍坊市教育科学规划领导小组办公室填报须知1、按照《潍坊市教育科学规划研究课题管理办法》，课题负责人须有高级专业技术职务（或相应行政职务）。课题负责人不具有高级专业技术职务（或相应行政职务），而且课题组中又无高级科研人员参加实际研究工作的，须有两名同行高级科研人员推荐。2、课题负责人必须是该项目的实际主持者或指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。3、“十二五”课题完成情况，分以下几种：A主持过市“十二五”规划课题并已结题；B主持市“十二五”规划课题但未结题；C参与市“十二五”规划课题；D未参与市“十二五”规划课题。申报人只需在“十二五课题完成情况”栏上填上序号“A、B、C、D”即可。4、课题论证应充分。5、研究计划和阶段成果应明确。6、申请书须经负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后上报。7、《申报、评审书》所规定的有关栏目均须由课题主持人用黑色钢7a686964616fe78988e69d。
部编小学三年级道德与法治上册全册教案 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：思妹132部编三年级道德与法治上册全册教案第一单元 快乐学习1、学习伴我e69da5e6ba903231313335323631343130323136353331333433646366成长2、我学习，我快乐3、做学习的主人第二单元我们的学校1、说说我们的学校2、走这我们的老师3、让我们的学校更美好第三单元安全护我成长7、生命最宝贵8、安全记处上9、心中的“110”第四单元家是最温暖的地方10、父母多爱我11、爸爸妈妈在我心中12、家庭的记忆课题第一单元快乐学习第一课学习伴我成长课时第一课时课型教学内容第一课学习伴我成长第2页至第5页教学目标1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育；2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。教学重点感受成长离不开学习的理念。教学难点感受大人为什么也要不断的学习。教学准备教师准备课件。学生准备调查材料主备教师 审核教学过程教学环节主案个性修改一、导入新课成长离不开学习从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。二、探索新知1.交流园请同学思考一下自己在。
小学道德与法治《我学习，我快乐》教学设计 课程标准品德与社会课程旨在培养学生具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童，同时为学会生活、学会做人打下基础。教材分析本课编写依据是根据课标中“我的健康。
部编版小学道德与法治五年级下册第二课《让我们的家更美好》教学设计 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：zhuguoqing114道德与法2113治五年级下册第二课 让我5261的家更美好第41021课时 担当家庭责1653任教案第1课时｜担当家庭责任｜课题｜担当家庭责任｜单元｜1｜学科｜道德与法治｜年级｜5｜学习｜目标｜1.引导学生关心家庭生活，关心家人，关心家庭事务，初步具有为家庭和谐做贡献的意识和行动；2.懂得美好幸福的家庭生活需要每一位家庭成员尽责出力；3.明白自立自强是对家人最大的安慰；4.懂得面对家庭生活变化时要学会体谅父母，尽自己所能为家庭分担。重点｜引导学生为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都要承担家庭责任，要有负责任的精神｜难点｜每个家庭成员都要主动承担家庭责任｜教学过程｜教学环节｜教师活动｜学生活动｜设计意图｜导入新课｜歌曲欣赏：《让爱住我家》｜问题：歌曲表现了人们对于家庭和睦温馨的向往，你的家庭温馨和睦吗？教师：我们都向往温馨和睦的家庭氛围，如何建立这种家庭氛围呢？我们应该如何承担起自己在家庭中的责任呢？今天我们就学习《担当家庭责任》｜学生活动：听歌曲，感悟歌曲中的意境｜通过欣赏歌曲，激发同学们对和睦家庭的向往之情，从而导入新课。讲授新课｜展示情景：小刚。
小学道德与法治教学设计说明怎么写 教材分析：本课内容有哪些，背景，题材，分那几部分，教学准备，教具，学具，教学重点，难点，教学过程：一，组织教学a.师生问好，b.分组报告本节课实际上课人数。。
去文库，查看完整内容>；内容来自用户：白模庆一年级道德与法治教学工作总结（二〇一七—62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333433646366二〇一八学年度第一学期）转眼一个学期过去了，本学期，我承担了一年级两个班的道德与法治课的教育教学工作，现对本学期的教学工作做如下总结：在这学期的教育教学任务中，我能按照课标要求制定并实施教育教学工作计划。通过教学，学生能热爱生活，热爱大自然，乐于交往，体验快乐，形成好的生活习惯，并能有一个正确的生存态度和处事方法。一、寻求新课程的改革素材我在教学中首先积极钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新课程改革理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。能采用一些积极有效的教学手段，使学生主动学习，培养学生良好的行为习惯。二、以学生已有的认知经验为基础我在教学时，做到了关注学生的接受性，尊重儿童的年龄特征，挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源，体现出儿童个体与其周围自然、社会的内在联系，引导学生主动地学习社会生活，在现实生活中发现问题。三、设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动结合本学期品德组的课题—教师如何在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动。
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最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：王广荣【小学教育】道德与法治四年级上册：1我们班四岁了第一课时教案-2019人教版部编道法编 辑：_时 间：_部编版道德与法治四年级上册 我们班四岁了教学设计课题｜我们班四岁了 第一课时｜单元｜第一单元｜学科｜道德与法治｜年级｜四年级｜学习｜目标｜1、情感态度与价值观目标：培养学生团结班级、承担班级责任的意识。2、能力目标：能够从自己的观察中找出班级的优点和缺点。3、知识目标：从回忆班级故事中感受班级的重要性，增强对班级的热爱和责任感，能够发现班级的优缺点，发扬优点，改进缺点，建设更好班集体。重点｜发现班级优缺点，并发扬优点，改进缺点。难点｜增强班级责任感，热爱班集体，为班集体做贡献。教学过程｜教学环节｜教师活动｜学生活动｜设计意图｜导入新课｜1、播放视频《班级活动相册》｜2、小小讨论会：｜（1）你还记得这次活动吗？我们是干什么去了呢？（2）在这次活动中，你印象最深刻的一件事是什么？3、导入语：我们班级所有同学在一起生活、学习，我们有着许多共同的经历和美好的回忆。现在，我们的班级几岁了呢？4、学生回答：四岁了。5、导入语：我们班四岁了，在过去的三年里，。
