数字化教学的挑战与机遇-2019年教育文档 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：医学之眼数字化教学的挑战与机遇一、数字化教学资源32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333433646364的特点 数字化教学资源呈现出以下特点：1.多样性，集多媒体、超文本结构、友好交互界面、虚拟仿真于一体，不再是以静态的教材或参考书为主，而是将声音、文本、图像、视频等多种样式融入课堂。2.共享性，在网络环境下可以全球共享并随意获取，突破时空的限制。3.扩展性，可以在原有基础上补充、扩展，以集书本知识与各种多媒体信息及网络技术于一体的拓展方式进行教学，学生的思维更开阔，更有新鲜感。4.工具性，可以作为认知工具，探究知识、构建知识，数字化教学资源可以支持各种学习工具，如协商学习平台、答疑系统工具、多类信息共享平台、文字处理工具、信息集成工具、建立网页和专题网站工具以及各种自主测验型、挑战型、游戏型的评测工具，带来更多的学习便利。二、数字化引领下中职计算机专业教学形式的转变（一）变“口头导入”为“创设情境”在一节课的开始激发学生的学习欲望，是学生学习最重要的动力因素。怎样在课堂上使学生尽快进入学习状态，需要教师用智慧和用细节去精心营造。笔者在讲授《计算机应用。
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2020年广西全日制专升本是要改革吗？ 招生方式由往年的两年半综合成绩排名，然后学校推荐升本改为全区统招考试？如果改为统招请问具体会考查那…
如何在中职计算机教学中渗透德育 中等职业学校计算机课的教学忽视了一个重要的问题德育。在计算机课中渗透德育可从学生的习惯培养、教法改革、网络道德教育三个方面展开。我们当今所处的时代是电脑技术和网络信息技术飞速发展的时代。学生掌握的信息技术技能日益熟练，从中接收到的知识也越来越丰富，而中职学生正处在青春发育阶段，德育基础浅薄，更容易过分依赖计算机。对信息缺乏思辨能力，更容易受一些不良的信息影响。因而中职计算机教学不仅要使学生学到计算机基础知识和计算机操作的基本技能，还要培养他们积极健康的信息素养。但从目前中职学校计算机应用基础课的教学现状来看，教师只重视了学生基本知识和基本技能的应用提高，却忽视了课堂教学中的德育教育。所以在中职学校计算机课教学中渗透德育势在必行，不容忽视。其原因主要是：一方面是现代信息技术发展的必然要求。计算机技术是一把双刃剑，它在为人们提供便利的同时，也带来了影响人们正常生活的许多问题，如计算机病毒、黑客、网络犯罪等，这就对掌握计算机应用技术的人们的道德水平和文明程度提出了更高的要求。生活在信息社会的人必须具有很强的信息责任感和信息道德，才能抵制不良信息的污染，自觉地规范自身的信息行为。因此。
中职教材计算机应用基础的试题及答案 1．划分计算机发展时代的主要依据则是计算机的（）。A.电子技术 B.互联网技术 C.多媒体技术 D.信息处理技术 2．操作系统是一种（）。A．系统软件 B．应用软件 C．工具软件 。
一般图书馆的书分为那哪几类
我报了湖南省中职教师资格证面试，选的是信息技术类的计算机应用， 正式考试时是不让用的，在开考前自己带着复习资料看看，考试的形式以出题老师给定相应题目。教师资格面试步骤如下：考生持准考证及个人身份证，按规定时间到达测试地点，进入侯考室侯考，按规定程序参加面试。第一步：抽题。按考点安排，登录面试测评系统，计算机从题库中随即抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，考生确认后，计算机打印试题清单。第二步：备课。考生持试题清单、备课纸，进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)。备课时间20分钟。第三步：回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随即抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。第四步：试讲/演示。考生按照准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。第五步：答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩。时间5分钟左右。第六步：考生离场，考官评分。
单招职业适应性测试第七类考什么？ 我是高中生，会考成绩都出来了，就不用再考语文 数学 化学了，看那个第七类，对口的还有什么的，…
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