化学方程式配平的习题 高中的还是初中的？这是高中的，好好配平对学习好好处啊，如果你还要初中的就告诉我~（NH4）2SO4+NaOH△NH3↑+Na2SO4+H2O59、SO2+CaO=CaSO360、SO2+NaOH=Na2SO3+H2O61、SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O62、SO2+Cl2+H2O=HCl+H2SO463、SO2+H2S=S+H2O64、NO、NO2的回收：NO2+NO+NaOH=NaNO2+H2O65、Si+F2=SiF466、Si+NaOH+H2O=NaSiO3+H2↑非金属单质（F2，Cl2，O2，S，N2，P，C，Si）1，氧化性：F2+H2=HFF2+Xe(过量)=XeF2F2（过量）+Xe=XeF4F2+M=MFn(表示大部分金属)F2+H2O=HF+O2F2+NaOH=NaF+OF2+H2OF2+NaCl=NaF+Cl2F2+NaBr=NaF+Br2F2+NaI=2NaF+I2F2+Cl2(等体积)=ClFF2(过量)+Cl2=ClF3F2(过量)+I2=IF7Cl2+H2=2HClCl2+P=PCl3Cl2+PCl3=PCl5Cl2+Na=NaClCl2+Fe=FeCl3Cl2+FeCl2=FeCl3Cl2+Cu=CuCl2Cl2+NaBr=NaCl+Br2Cl2+2NaI=2NaCl+I2Cl2+I2+H2O=HIO3+10HClCl2+Na2S=NaCl+SCl2+H2S=HCl+SCl2+SO2+2H2O=H2SO4+2HClCl2+H2O2=HCl+O2O2+Fe=Fe3O4O2+K=KO2S+H2=H2SS+C=CS2S+Fe=FeSS+2Cu=Cu2SS+Al=Al2S3S+Zn=ZnSN2+H2=2NH3N2+Mg=Mg3N2N2+Ca=Ca3N2N2+Ba=Ba3N2N2+Na=Na3NN2+K=K3NN2+Rb=Rb3NP2+H2=PH3P+Na=Na3PP+Zn=Zn3P22．还原性S+O2=SO2S+O2=SO2S+HNO3。
如何做高中化学化工流程题目 1、关注传统化学工艺，熟悉中学化学中出现的重要的化工生产的生产原理(1)钠：电解熔融氯化钠.(2)镁：电解熔融氯化镁.(3)铝：电解熔融氧化铝.(4)铁：CO还原铁矿石、铝热法(热还原法).(5)铜：火法炼铜、湿法炼铜、电解精炼铜(6)氯气：电解饱和食盐水（氯碱工业，同时得到氢氧化钠）.(7)硅：在高温下，用焦炭还原二氧化硅.(8)盐酸：将氢气在氯气中燃烧所得的氯化氢溶于水.(9)硫酸：FeS2(或S)→SO2→SO3→H2SO4(接触法).(10)硝酸．NH3→NO→NO2→HNO3(氨氧化法).2、回归课本，吃透知识点，巩固重要的课后习题.必修二第四章海水资源的开发利用中提到：海带提碘；(P91-实验4-2)海带→海带灰→滤液→H2O2氧化I－为I2→萃取→蒸馏→碘海水提溴：(P91-资料卡片)酸化浓缩海水→氯气氧化到Br2→SO2还原到Br－（富集）→再氯气氧化到Br2→萃取→蒸馏→溴海水提镁：（P93-4题）海水→Mg(OH)2→MgCl2溶液→（HCl气流蒸干）无水MgCl2→Mg如何从MgCl2·6H2O中得到无水MgCl2：在干燥的HCl气流中加热，干燥的HCl气流中抑制了MgCl2的水解，且带走MgCl2·6H2O受热产生的水汽若直接加热MgCl2·6H2O易得到Mg(OH)Cl的方程式：MgCl2·6H2O=Mg(OH)Cl+HCl↑+5H2O↑课本母题1：（P106-9）卤块。
求一篇高中化学试卷分析 如果你是老师，已知全体学生成绩等统计数据的考试，你可以采用列表的形式将参加考试每道题目的得分率进行统计分析，将每道题目的考点和学生解答的常见错误进行总结分析，并对出现的问题在今后的教学中制定相应的策略。如果你是学生分析自己的试卷，那么重点针对错题分析错题原因，弄清考点和知识点掌握不好的地方，制定相应的措施来改进学习当中的漏洞。下面提供两篇范文，仅供参考！（一）2010年的高考已经落下帷幕，通过对高考理综化学试卷的认真研读分析，可以看出试卷的整体设计注重将“认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标”这三个方面的课程目标有机整合在真实的问题中，以高中化学基础知识和基本技能为载体，以能力和科学素养立意，于平稳中呈现新课程特色，于平淡中突出学科能力考查，试卷难度略高于2009年，内容和范围符合《考试说明》的要求，没有出现难题、偏题、怪题。试题呈现以下一些主要特点。一、内容特点1．重视学科主干知识试题的内容重点考查化学基本概念、基本理论、元素化合物、有机化学、化学实验、化学计算等内容。要求学生运用化学基础知识和基本技能分析真实问题，渗透情感、态度和价值观，凸显科学过程与方法，注重考查。
