跪求中小学生综合实践基地管理制度！ 参照其他管理制度来写吧，通用的直接照着写，没有通用的参考就安照学生的管理规定和校外管理注意事项来写。不同的是还要同时兼顾到实践任务的完成，基地的建设等等。
不知不觉中一个精彩的活动结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，一定有不少可以总结的东西吧。那要怎么写好活动总结呢？以下是小编帮大家整理的初中综合实践活动总结。
新形势下中职学校实训基地建设的思考与实践论文 论文摘要：中等职业教育为社会输送了大批专业技术人才，是普通教育和高等教育不可代替的。如何提高学生培养的质量，这是新形势下中职学校面临的极大挑战。。
在学校建立社会实践基地有什么意义
青少年实践教育基地建设项目建议书 一、项目单位概况 新建的xx市青少年实践教育基地是国家财政部、教育部批准的中央彩票专项公益金资助的示范性综合校外教育机构，主管部门是市教育局，该基地是xx市2013年。
中小学综合实践基地需要哪些部门审批 威海市中小学生综合实践教育中心是威海市教育局直属单位，是全国首批示范性综合实践基地项目，2013年威海市十大惠民工程之一。学校位于威海市临港经济技术开发区汪疃镇许家屯村北，背靠半壁山，紧邻威石路，依山傍水，教学环境优雅，专业设备精良。一期工程占地152亩，投资1.5亿元，建筑面积25000平方米，已建成综合实践楼（9000㎡）、一号主题馆（5000㎡）、餐厅、学术报告厅（餐厅和学术报告厅为一体，上下两层3000㎡）、学生宿舍楼（分男女宿舍楼，共两栋8000㎡），按能同时容纳1500名学生、30个教学班的规模设计，一期工程已竣工。二期工程占地280亩，计划投资9000万元，建设二号主题馆、科技生态园、室外拓展场地等。
中小学社会实践基地课程建设与实施 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：史鹏中小学社会实践基地建设思考基地课程建设是当前社会实践基地健康发展的一个核心问题。严格意义上的教育，应该包括核心理念、目标体系、课程体系、教学活动体系、管理评价体系、资源体系等等。无论是中小学，还是社会实践基地，都涉及到这些基本的要素。我们要从这些课程要素入手，加强基地课程建设与实施。一、基地课程建设的指导思想1.坚持“立德树人”，坚持德育为先基地从实践育人着手，是“立德树人”工程的重要组成部分。在基地的课程开发、实施、管理与评价过程中，一定要坚持德育为先、立德树人。基地的教育活动，一定要注意对学生生活态度、价值观的引领和渗透，要深入挖掘德育课程各要素所蕴含的德育价值。当然，这并不是说基地一定要开设独立的德育课程。在素质拓展课程中，对学生思想意识、积极的态度、对生命的理解等等，应该体现在课程的目标设计中。2.坚持能力为重基地的课程实施，一定要突出对学生能力的培养，比如学生的动手能力、问题解决能力、交往与合作的能力等等，要有一些核心的指标。现在很多人提出，基地建设要走内涵发展的道路。基地的“内涵”，主要体现在基地教学活动对学生核心能力的。
基于核心素养的中小学综合实践基地课程开发初探 最低0.27元/天开通文库会员，可在文库查看完整内容>；原发布者：龙源期刊网摘要：中小学实践基地是深化基地教育课程改革，落实综合实践活动课程，常态有效地开展社会实践教育活动的重要阵地。开发生活类、军事类、拓展类、安全类、科技类、手工类等基于核心素养的综合实践活动课程，是落实立德树人根本任务，发展学生核心素养的有效途径之一。关键词：核心素养实践基地课程开发核心素养是学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。发展我国学生核心素养的路径很多，中小学课堂教学是培养学生核心素养的主渠道，而丰富多彩的综合实践活动也是培养和发展学生核心素养的重要载体。综合实践活动课程是国家课程方案规定的必修课程，是基础教育课程体系的重要组成部分。在“十二五”期间，国家利用中央彩票公益金支持建设了众多中小学综合实践基地。这些基地的陆续建成，为中小学实践素质教育、衔接社会教育、延伸家庭教育搭建了平台，也为提高学生基本素质、发展学生核心素养，开展基于核心素养统领下的综合实践活动课程体系建设研究提供了舞台。结合多年实践基地工作经验，作者就实践基地如何开发基于核心素养的综合实践基地课程开发方面的一些思考进行。
教育实践基地到底是做什么的？在小学教书好呢，还是到实践基地好呢？
