人教版六年级上册语文第四单元的漫画 你先讲清楚图意，例如：在一片葱郁的森林里，有一个xx的xx人，挥舞着斧头，xx地砍伐着树木，一只站在xx啄木鸟xx地看着他，嘴里还不停地说着：“xxxxxxxxx.”
人教教部编版四年级上册语文习作教案-我的心儿怦怦跳 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：龚效斌教学目标：1、写一件事，能写出自己的感受。2、写出烦在哪里，注意写清楚心理感受。3、写清楚怎么调节自己的心情。教学重点：把事情的起因、经过和结果写清楚，把与事情相关的时间、地点、人物交待明白。教学过程：一、激趣导入相信当你激动时，你的心儿必须会怦怦跳；相信当你担心时，你的心儿必须会怦怦跳；相信当你紧张时，你的心儿也必须会怦怦跳吧！这天，要说说你的心跳经历。能自己说说嘛？预设：有自己损坏了别人的东西担心受训的，心儿怦怦直跳。有个人的女儿连六加六都不知道等于多少，有说等于十三的。还有自己离开家乡到远处去工作的，觉得很孤单。小结：是啊，大人的世界里面烦恼的事情很多，可远不止里面唱的这些。你们小孩子多好，成天无忧无虑，轻轻松松的，一点烦恼也没有，真想回到你们的年纪。二、说说自己平时作文感受。1.“参加百米赛跑”“登上领奖台”“第一次当众讲事情”等生活经历，唤起我们对生活的回忆，关注内心感受，选择写作素材。2.出现“担心”“害怕”“紧张”“激动”等情绪小人，引导学生明白“在事情的经过里有我们独特的感受”。3.利用词句资源包，暗含了表达感受的不同角度，比如，。
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