中学义务教育均衡发展汇报材料参考 小学均衡教育校长汇报

我是一名中学校长，最近国家严抓义务教育均衡发展，但是我们城市很多学校都不搞 那么学生如何才能找到途径举报呢？ 举报问纪委校长在国家义务教育检测师生动员讲话 同志们：今天召开专题会议2113，主要是安排部署迎接教5261育部县域义务教育均衡发4102展评估认定准备工1653作。参加会议的有：各市州和48个迎评县市区教育局分管领导和督导办主任。下面，我讲三点意见，供大家参考：一、明确任务，准确把握评估重点 教育部对我省评估认定的总体安排是：从9月23日开始，利用一个星期的时间，实地检查评估48个县市区。工作的程序是：督导评估组在武汉集中听取省政府汇报，然后分赴各个县市区实地检查，检查结束以后，统一向省政府反馈督导评估意见，在各县市区实地检查过程中不听汇报、不现场评分、不反馈意见。督导评估组由教育部领导、国家督学和部分工作人员组成，分为16个检查组，每个检查组约为5个人，2名国家督学，3名工作人员，实地检查约3个县市区，每个县市区工作时间大约一天到一天半。实地检查的重点内容概括起来就是“一看二查三座谈”，即查看档案资料、实地抽查学校和召开座谈会。一是查看档案资料。各县市区要对照《湖北省县域义务教育均衡发展督导评估方案》规定的28项C级评估指标，在进一步完善去年接受省级评估档案资料的基础上，补充2013年上半年的最新文件和数据，结合各自工作创新点提供印证材料。二是实地抽查。学校迎接教育均衡发展验收检查要点，教育均衡检查是一件利于学校发展的大事，对于改善学校的办公条件，教学设施等都有好处，是为了促进教育公平发展，学校在迎接省教育均衡。如何推进我国义务教育均衡发展？ 一是“提质量”。在人人都有学上之后，人们对教育公平的关注主要体现在教育质量上。促进均衡发展要把提升质量作为根本，更加注重教育的内涵发展。要全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，深化教学内容、课程体系和教学方法改革，促进学生德智体美全面发展。切实减轻学生课业负担，让学生从应试教育的重压下解放出来，生动活泼学习、健康快乐成长。二是“缩差距”。城乡免费义务教育全面实现后，城乡、区域间发展不均衡上升为义务教育的主要矛盾之一。促进均衡发展，就要大力加强对农村和中西部地区义务教育发展的支持。在财政拨款、学校建设和教师配置等方面向农村倾斜，尽快形成城乡同标准、一体化发展的格局。加大中央财政支持力度，完善对口支援制度，促进老少边穷地区义务教育发展。很多地方为此进行了积极探索，如成都积极统筹城乡教育发展，大力推进城乡教育一体化；广东省开展“千校扶千校”活动，组织发达地区1000所义务教育阶段学校对口帮扶欠发达地区薄弱学校，收到良好效果。三是“重配置”。合理配置资源是促进义务教育均衡发展的根本措施。陕西吴起县投入5亿多元统一全县建校标准，实现了办学条件均等化；安徽铜陵市鼓励教师跨校兼课、兼职，促进了高水平教师。小学义务教育均衡发展工作进度表 根据“义务教育法>；>；，可以写。承人民号52“中国人民共和国义务教育法”由中华民国总统人民共和国的中国10第二十二届全国人民国会常设委员会修订并通过了2006年6月29日的会议上，将现在被修订强制教育法“中国人民共和国，”自9月1日公布，2006年将来到生效义务教育法“中国人民共和国人民中华民国2006年，胡锦涛主席2011年6月29日（1986年12日第六届全国人民代表大会第四次会议于2006年由6月29日，第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议）目录BR/>；第一章总则第二章学生学校章老师章教育教学第一章第七的法律责任，以确保拨款用于 BR/>；第八章附则总则为了保障适龄儿童，少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高质量全国，按照宪法和“教育法”制定本法。第二条国家实行九年制义务教育，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童，少年必须接受的教育，公共福利的国家必须受到保护。实施义务教育，不收取学费，杂费。国家义务教育经费保障机制，确保落实义务教育制度。条义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，全面的适龄儿童和青少年的道德，智力和身体发育，培训的理想场所，有道德，有文化有纪律的社会主义。义务教育学校均衡发展检查需要哪些准备 统一思想认识，把推进义务教育均衡发展摆上重要位置等。各级教育行政部门要从实践“三个代表”重要思想和落实科学发展观的高度，充分认识推进义务教育均衡发展在构建社会主义和谐社会中的重要作用，把这项工作作为实现“两基”之后义务教育发展的一项重要任务，研究提出本地区推进义务教育均衡发展的目标任务、实施步骤和政策措施。各级教育行政部门要在积极争取政府及有关部门的大力支持，建立和完善保障义务教育均衡发展的公共财政体制的同时，立足于本职工作，通过制定和完善各项教育政策措施，努力推进义务教育均衡发展。扩展资料：义务教育学校均衡发展要求规定：1、发挥优质学校的辐射带动作用，鼓励建立学校联盟，探索集团化办学，提倡对口帮扶，实施学区化管理，整体提升学校办学水平。2、进一步深化义务教育经费保障机制改革。统筹考虑城乡经济社会发展状况和人民群众的教育需求，以促进公平和提高质量为导向，加大投入力度，完善保障内容，提高保障水平。中央财政加大对中西部地区的义务教育投入。3、推动办学水平较高学校和优秀教师通过共同研讨备课、研修培训、学术交流、开设公共课等方式，共同实现教师专业发展和教学质量提升。参考资料来源：。

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