校风和校训的区别。 校风和校训的区别为：性质不同、作用不同、关系不同。一、性质不同1、校风：校风是学校的风气。2、校训：校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范抄。二、作用不同1、校风：优良的校风一经形成，就会构成一种独特的教育心理环境，成为影响整个学校生活的重要因素。2、校训：校训对师生的行为规范有指导意义，它向所有师生指明了努力的方向。使袭师生受其潜移默化的心理脉冲，慢慢化为自己的内在价值尺度，并以此来自觉地衡量自己的行为，直至最终依据这一价值尺度来及时调整和校正自己的行为。三、知关系不同1、校风：校风是校训的拓宽、延伸和具体化。2、校训：校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，是一所学校教风、道学风、校风的集中表现，体现大学文化精神的核心内容。参考资料来源：—校风—校训
小学校园文化建设包括哪些内容 1、全面开展校风、教风、学风建设。要在规范办学行为、继承优良传统的基础上，遴选和集成社会的先进文化，弘扬主旋律，大力营造优于社会环境的独特氛围，使教育和引导体现在细微之处，体现在师生之间、同学之间相互关怀和关心之中，体现在班级、团队组织的温暖和鼓励之中，体现在高年级同学对低年级同学的爱护和帮助之中。扎实开展师德教育，建设热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风，倡导教师关注每一个学生每一天的学习生活，及时鼓励学生的进步，及时发现解决每一个学生遇到的困难和问题，让学生在校园都能健康快乐地成长。加强对学生的教育和引导，落实好《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》，建设勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满兴趣、乐于探究的良好学风，倡导学生把准备为祖国和人民做贡献作为学习的目的，把对知识的兴趣和追求作为学习的动力，爱动脑、勤动手、上好每一节课、完成好每一次作业。认真抓好班级和团队工作，建设团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风，倡导营造充满正气的浓厚氛围，引导学生自己的事情自己做好，他人的事情帮助做好，集体的事情一起做好。2、组织开展形式多样。
乡下有小学，小孩要不要放到县城读书？ 很高兴，和大家探讨这个问题，我个人的观点，\"有条件当然选择城里上小学！有人肯定或提出疑惑，这一个在农村从教20多年，而且是大山深处考出去的教师怎么能这么说？下面请大家听听我个人的想法！农村现在虽然教学硬件设施已经得到改善，但师资远远比不上城里学校！有人肯定会反问，乡里就没有优秀老吗？回答是肯定有，但音体美专业老师，乡里很难分得到这方面人才。有人说小学这些不用学，那也是错误的，我觉得小学是培养兴趣爱好最佳时期，小学生相对来说时间充足，可以广学，提高自己的综合素质，以后无论升入哪一个学校，在同学中才能找到自己的相应位置！要不，学校每一类大型活动你都入不了行，会很失落。第二：重要的语言训练，拼音学习都是在小学完成，乡下老师普通会很标准的人比例不大。语言的训练，各方面培养，需要借助许多活动开展才能真正巩固下来！什么演讲比赛，写字比赛，校园歌曲赛等等，许多活动乡里学生从未见过，哪里能发现人才。另外，城里学生校园普通话气氛要浓很多，学生和学生之间的交流都是用普通话，小学是语言培养的重要时候，在一个大家都说普通话的氛围中成大，这方面一般不会差。我们培养孩子既要告诉他你要记下什么，要考多少分，还要在每天。
如何建设农村小学校园文化 随着社会的进步，时代的发展，以及素质教育的不断深入，农村小学硬件配套设施日趋完善，各大功能室一应俱全，校园环境越来越美，办学条件与城镇。
小学学校校风校训教风 校训抄：求实创新 励志图强校风：开发潜力2113 追求卓5261越教风：学而不厌 诲人4102不倦学风：文明修身 奋发成1653才 思路二：校训—自尊自信 自律自强校风—奋发有为 自强不息教风—科学严谨 民主和谐学风—勤奋自信 遵纪文明 思路三校训：顽强拚搏 自强不息校风：砺炼心志 宁静致远教风：博学博爱 创新创优学风：追求知识 完美人生
给我想一个好的农村中心小学的校训、校风、教风、学风，要简洁明了又富有意义 校训：爱生尊师 求实进取校风：认认真真做事 踏踏实实做人教风：捧着一颗心来 不带半根草去 教书育人 诲人不倦学风：知识改变命运
给我想一个好的农村中心小学的校训、校风、教风、学风，要简洁明了又富有意义 校训：爱生尊师 求实进取 校风：认认真真做事 踏踏实实做人 教风：捧着一颗心来 不带半根草去。
