心理学观察的名词解释 心理学--名词解释

心理学的名词解释：观察学习是什么？ 共5 观察学习是指人们仅仅通过观察别人（榜样）的行为就。摘自：http：//baike.baidu.com/link？url=hLv86hiHWoNosgry9cjfyzlvGk-mbYmr705W9t0pSGsQHDt0TVQSQkCuZW3hYRtZ心理学名词解释 注意的分配：指一定时间内，对两种或两种以上的刺激进行注意，或将注意力分配到不同的活动当中。注意的转移：只当环境或任务发生变化时，注意从一个对象或活动转移到另一对象或活动上。感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量叫绝对感觉阈限，刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量叫差别感觉阈限。错觉：就是对事物的歪曲的、不正确的知觉问题解决：等等我补充心理学名词解释 普通心理学或者心理学导论类的书里是都有的。如果你想要中文解释，参考彭聃龄先生的普通心理学，以及孟昭兰先生的普通心理学，还有黄希庭老师的心理学导论也可以。如果要英文的学术性的解释的话，菲利普·津巴多的Psychology and Life，还有Cognitive psychology里介绍的比较详细。观察学习是什么？心理学的名词解释：观察学习？ 由班杜拉提出。观察学习是指人们仅仅通过观察别人（榜样）的行为就能学会某种行为，又称替代学习、模仿学习。班杜拉认为人的一切社会学行为都是在社会环境的影响下，通过对他人示范行为及其结果的观察学习而得以形成的。不必直接做出行为，不必亲身体验强化，可提高学习效率。心理学科目考试，什么是观察啊？要求名词解释，观察： 观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉活动。观察力是人们从事观察活动的能力。世界著名的生理学家巴甫洛夫，在他的研究院门口的石碑上刻下了“观察、观察、再观察”的名句，以此来强调观察对于研究工作的重要性。达尔文也曾经说过：“我没有突出的理解力，也没有过人的机智，只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对他们进行精细观察道德能力上，我可能是中上之人。可见，观察力是十分重要的。观察力的培养，首先是要接近大自然，培养浓厚的观察兴趣。当然，我们所说的观察，实施中和思考相伴随的。在美丽广阔的大自然中，有许许多多值得细心观察的事物。什么花在春天到来时最先开放，哪些动物在夏天时总在树上叫，秋天来临时白天时间变得短了还是长了，冬天下雪的时候冷还是雪融化的时候冷，等等。经常细心留意这些观察，养成爱观察、爱思考的习惯，会有助于你积累更多的经验，更好地认识世界。生物学：观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学观察不同于一般的观察，要有明确的目的；观察时要全面、细致和实事求是，并及时记录下来；对于需要较长时间的。教育心理学名词解释？ 教育心理学中的名词比较多，以下有一些关于教育心理学的名词解释：心理发展1.心理发展分为八个阶段：乳儿期(0—1)，婴儿期(1—3)，幼儿期(3—6)，童年期(7—12)，少年期(12—15)，青年期(15—25)，成年期(25—65)老年期(65以后)心理发展的一般特征：(1)连续性和阶段性(2)定向性和顺序性(3)不平衡性：劳伦兹指出“关键期”指个体发展中环境影响起最大作用的时期。2岁是口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，4—5岁是学习书面语言的关键期。(4)差异性童年期(小学生)，少年期(初中生，被称为“心理断乳期”)，青年初期(高中生，经验向理论转化)个体成长的两个高峰期：幼儿期和少年期2.皮亚杰认知发展阶段论：感知运动阶段(1—2)：客体永久性前运算阶段(2—7)：自我中心性，思维片面性具体运算阶段(7—11)：去自我中心，思维可逆转，守恒形式运算阶段(11—成人)：命题运算，思维成熟，抽象逻辑思维，可逆与补偿教学启示：(1)认知发展阶段制约教学内容和方法(2)教学可以促进学生的认知发展3.苏联维果斯基“最近发展区”：两种水平(1)儿童现有的水平，有一定的已经完成的发展系统所形成的的儿童心理金额给的发展水平。(2)可能达到的发展水平，这两种水平之间的差异就是。教育心里学名词解释什么是观察学习 观察学习是指人们仅仅通过观察他人（榜样）的行为及其结果就能学会某种复杂行为，又称替代学习、无尝试学习。教育心理学名词解释 最低0.27元/天开通文库会员，可在文库查看完整内容>；原发布者：yxnumb心理学名词解释：1.感觉：感觉是人脑直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。2.外部感觉：是感受外部刺激，反映外部事物个别属性的感觉。3.内部感觉：是感受内部刺激，反映机体内部变化的感觉。4.视敏度：也成视力，是视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。5.听觉：是声波作用于听分析器所产生的感觉。6.嗅觉：是对物质固有的气味的感觉。7.味觉：是对物质的某些特征，如酸甜苦咸等味道的感觉。8.肤觉：又叫皮肤觉，是对物质接触皮肤的情况及温度的感觉。9.机体觉：又叫内脏感觉，是内脏器官的异常变化作用于内脏分析器时所产生的感觉。10.平衡觉：是对身体的感觉，也称姿势感觉或静觉。11.运动觉：是关节肌肉的感觉。12.感受性：是感觉器官对适宜刺激的感觉能力。13.感觉阈限：是指刚刚能够吸引起感觉或差别感觉的刺激量。14.绝对感觉阈限：刚刚能够引起感觉的最小刺激强度。15.绝对感受性：人的感官觉察这一最小刺激强度的能力。16.差别阈限：又叫最小可觉差，是刚刚能够引起差别感觉的刺激物间的最小差异量。17.差别感受性：能够感受刺激之间这一最小差异量的能力。18.感觉适应：由于刺激。体育心理学 名词解释 体育心理学作为心理学的一个分支，是一门研究人们从事体育活动（包括体育教学活动、课外体育活动和体育竞赛活动）的专门条件下的心理现象及其发生、发展规律的科学。目标设置：根据自己的体育能力和技术水平，确定在一定的时间内所要达到的体育学习和体育锻炼的具体目标，以及达到目标所采用的策略、步骤和时间安排。三要素：1、依据自身能力（运动能力、技能水平）2、一定的时间期限3、达到目标所采用的策略和步骤心理学--名词解释 心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。包括基础心理学与应用心理学两大领域。1、心理学心理学一词来源于希腊文，意思是关于灵魂的科学。灵魂在希腊文中也有气体或呼吸的意思，因为古代人们认为生命依赖于呼吸，呼吸停止，生命就完结了。随着科学的发展，心理学的对象由灵魂改为心灵。直到19世纪初，德国哲学家、教育学家赫尔巴特才首次提出心理学是一门科学。而原先，心理学、教育学都同属于哲学的范畴，后来才各自从哲学的襁褓中分离出来。科学的心理学不仅对心理现象进行描述，更重要的是对心理现象进行说明，以揭示其发生发展的规律。2、心理学是一门研究人类及动物的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是应用学科。包括理论心理学与应用心理学两大领域。3、心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为和人际关系等许多领域，也与日常生活的许多领域—家庭、教育、健康等发生关联。心理学一方面尝试用大脑运作来解释个人基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个人心理机能在社会的社会行为与社会动力中的角色；同时它也与神经科学、医学、生物学等科学有关，因为这些科学所。

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