《上海的弄堂》的点击答案，急！ 1.第五六段对上海弄堂的种种人文景观做了细致的描写，作者这么写的目的是？2.第气短“这就是上海人的生活底色”中的这具体内容是3.有人认为第一段中除第一句外都可以删除 你的看法是？4.本文标题原味《弄堂里的春光》，与现在的标题相比，你认为哪个更好？为什么？1.写了在弄堂里能看到在商业大街里不常看到的场景。2.弄堂里总是有一种日常生活的安详实用，还有上海人对他的重视以及喜爱。3我认为不能删除，因为去掉的话就体现不出弄堂和商业大街的区别了，从而强调了一个人到了上海，一定要去上海的弄堂里走走。第7题答案 1.既写出弄堂分部各处又表现出弄堂在上海人生活中的重要性2.无论哪种弄堂他都是中层阶级代代生存的地方生活方式待人处事的规矩第9题 因为弄堂是上海人真是的生活写照能展现出上海人的日常生活的画面，他没有华美外表的掩盖，唯有他对此真正的了解，你才能对上海有更多的了解，再去上海的别处才会懂得更多。
上海弄堂的主要内容 《上海的弄堂》叙述上2113海的生活情景5261，揭示出弄堂生活的“安详”、“实在”4102，表现出作者陈1653丹燕对弄堂生活情趣所代表的一种文化赞赏的情感.附录：本文所写的内容是上海学生比较熟悉的生活，但学生对弄堂生活的认识未必与作者相同，教学难度不言而喻.因此，三位教师都注重引导在阅读文章、理解作者笔下的上海弄堂的特点的基础上来认识上海弄堂的生活风貌.田颜蓉老师一开始就播放“弄堂叫卖声”，并同时出示一张张上海弄堂风貌的照片，生动直观的多媒体介入丰富了学生的感性认识，不由随着陈丹燕进入了上海的弄堂.在文本的展开教学中，田老师教得有一定的层次感，从“弄堂”—“弄堂生活”—“弄堂里的上海人”—“上海弄堂的文化风貌”，学生在品词读句中感受到最真实的上海、最真实的上海人，如对上海人在公众场合与在弄堂里的不同行为举止，来体会上海人既注意体面又讲究实惠的生活观念.其间田老师十分注重关键词语的反复“敲打”，如“不卑不亢”等.柴维维老师善于抓住内涵深刻的语段让学生精读细嚼，先指导学生在通读全文的基础上认真品读描写上海弄堂生活场景的文字，读出它写了什么，用了些什么手法，流露作者怎样的感情.这是文章的重要段落，精彩段落，读好它是理解文章。
陈丹燕上海的弄堂赏析《上海的弄堂》叙述上海的生活情景，揭示出弄堂生活的“安详”、“实在”，表现出作者陈丹燕对弄堂生活情趣所代表的一种文化赞赏的情感。。
《上海的弄堂》 阅读答案
两道语文题。《上海的弄堂》的。求高人解答。谢谢。 （1）3，5，6，12，（2）上海人的性格，生活方式是上海人的本性流露
阅读下文，完成下题。 答案：解析：1．（2分）恰当。贬词褒用（或拟人手法）；（1分）用在这里突出枝叶的新鲜色泽和优美姿态对人们的吸引。（1分）｛或不恰当。用词低俗；（1分）用在这里破坏了枝叶给人清新、活泼的美丽感受.
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