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阅读下面一首宋词，然后回答问题。〔10分〕 谒金门 李好古 花过雨，又是一番红素.阅读下面一首宋词，然后回答问题。〔10分〕 谒金门 李好古 花过雨，又是一番红素。。
阅读下面这首宋词 (7分) 谒金门①韦庄 春雨足，染就一溪新绿。柳外飞来双羽玉 小题1：春水涨满小溪；春雨染绿溪边新柳；春雨初霁后白鸥双双戏水。（答对两点得1分，答对三点得2分。小题1：诗歌表达了深闺女子盼远怀人的情怀（2分）。翠帘高卷，栏杆倚遍。
阅读下面一首宋词，然后回答问题。〔10分〕谒金门 李好古花过雨，又是一番红素。燕子归来愁不语，旧 小题1：手法：借物抒情（答“借景抒情”也对，2分；答copy“拟人”得1分）（2分）。社会现实：借燕子无家可归，表现了国家山河破碎，百姓流离失所，无家可归的社会现实。（3分）小题1：作者说如果东风能把敌人吹走，那就把东风封为万户侯。（2分）表达了作者渴望恢复失地的强烈愿望，以及对统治者苟安江南，不思抗敌的愤慨之情。（3分）小题1：本题考查“鉴赏文学作品的表达技百巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。小题1：本题考查“评价思想内度容和观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。
阅读下面一首宋词，然后回答问题。〔10分〕谒金门 李好古花过雨，又是一番红素。燕子归来愁不语，旧巢无觅处。 谁在玉关劳苦？谁在玉楼歌舞？若使胡尘吹得去，东风侯万户。【注】李好古：南宋词人。本词有些版本在词牌之下有一题目：“怀故居”。小题1：这首词的上阕主要运用了什么艺术手法？表现了怎
