2017年教育学模拟试题及答案 (1) 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：鼎尚汇通6一、单项选择题(在每个636f707962616964757a686964616f31333433646431小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。1．洛克的代表作【C】中反映了他的“绅士教育”思想。A．《人类理智论》B．《论信仰自由书》C．《教育漫话》D．《教育学纲要》【答案解析】：《教育漫话》是17世纪英国著名哲学家和思想家洛克的代表作，集中反映了欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级的教育观。它以绅士教育为主题，分为体育保健、道德教育、智育三个部分，阐明了如何培养符合时代需要的有理性、有德性、有才干的绅士或有开拓精神的事业家。2．教师的教育机智充分表现了教师劳动的【D】特点。A．示范性B．连续性C．复杂性D．创造性【答案解析】：所谓教育机智，是指教师在教育教学活动中表现出来的对新的、意外的情况正确而迅速地做出判断并巧妙地加以解决的能力。它是教师个体的教育理论和教育实践经验创造性结合的结晶，充分体现了教师劳动的创造性特点。3．教师在教育学生时，必须了解学生的年龄特征，因此要求教师的知识结构应有【D】。A．。
参考答案：研究文学的性质、特征及其发生、发展规律的科学。属于人文科学的范畴。也有人对文艺学的对象作广义的理解，认为除文学外，研究对象还包括其他艺术如绘画、雕刻、。
王岳川老师讲的尔雅文艺美学的课后题答案 你好，尔雅的答案任何学科，都可以从【尔雅秘书】里面搜答案，我和舍友都是用这个考100分的。如果没选修玩，还能挂视频，挺好用的，推荐你试试！
去文库，查看完整内容>；内容来自用户：阳光之家06《文艺美学》期末练习题参考答案一、名词解释1、席勒的审美教育思想答：“审美教育”，简称美育。一般认为，它作为一个独立而有重要影响的概念最早由德国著名诗人、美学家席勒提出。席勒从审美教育的必要性、审美教育的作用等层面全面地阐发了他的基本思想。他从人的全面发展的设想出发，把美育放到与体育、智育、德育相并列的独立地位进行强调。在席勒看来，审美教育的作用在于培育和养成完整的人，而不是分裂的、冲突的人。2、艺术作品的内形式答：是指内容的内部结构态势，即由作品意旨或情趣所制约的题材各因素、各部分之间的那种内在联系和组织方式，因此内形式实际上所构成的就是形象、形象体系即各种各样能反映生活、表现情感的“态3、物象、表象、意象：具象，亦称物象，答：是现实生活中客观存在的人、事、物。它们可以作为文学的反映对象，作为文学创作的原始材料而存在。表象是物象被反复感知强化之后，在主体思维中形成记忆并随时可以复现的映象。意象（审美意象）是表象经过主体的加工改造，融会进主体思想情感的产物。它是意与象的统一，审美者“我”与审美客体“物”的统一。4、康德的“崇高”观答。
文艺学作业——帮我回答一下几题…… 1.戏剧（drama）[drama；play]旧时专指戏曲，后用为戏曲、话剧、歌剧、舞剧、诗剧等的总称。希腊戏剧戏剧，指以语言、动作，舞蹈，音乐，木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。戏剧的表演形式多种多样，常见的包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏等。【具体含义】综合艺术的一种。有两种含义：狭义专指以古希腊悲剧和喜剧为开端，首先在欧洲各国发展起来继而在世界广泛流行的舞台演出形式，英文为drama，中国称之为话剧。广义还包括东方一些国家、民族的传统舞台演出形式，如中国的戏曲、日本的歌舞伎、印度的古典戏剧、朝鲜的唱剧等。【戏剧本质】公元前4世纪，亚里士多德在《诗学》中已经表述了对戏剧本质的认识。他认为：一切艺术都是模仿，戏剧是对人的行动的模仿。2个世纪以后，印度的第一部戏剧理论著作《舞论》也指明：“戏剧就是模仿。19世纪以后，对戏剧本质的研讨出现了众说纷纭的局面，主要有观众说，冲突说，激变说，情境、实验室说等。观众说：认定观众是戏剧的必要条件，也是戏剧的本质所在。法国戏剧理论家F.萨赛是这种观念的代表，他断言：不管是什么样的戏剧作品，都是为了给观众。
马利坦文艺学代表作是《（）》。 参考答案：艺术与诗中的创造性直觉
文艺心理学：是文艺学或美学的一个分支，是从心理学的角度来研究文艺创作、文艺作品和文艺 参考答案：C解析：C项所述“格律”并不是“从心理学的角度”。故正确答案为C。
2017武汉大学文艺学考研，有没有好的资料，求指导 武汉大学文艺学考研资料，http：//whu.yantubao.com/bkzl/14274382310055455800193544519716.html 答：你好，很高兴为你解答学习需要努力，走捷径不是巩固成绩的最佳办法。。
