《谒金门·杨花落》古诗原文及翻译 作者：杨花落。燕子穿朱阁。苦恨春醪如水薄。闲愁无处著。去年今日王陵舍，鼓角秋风。千岁辽东。回首人间万事空。作品赏析【注释】①春。
阅读下面一首宋词，然后回答问题。 （1）拟人 燕子（2）这一结句写得令人耳目一新：想“东风”吹去“胡尘”，是一奇；封“东风”为“万户侯”，是奇之又奇。而更妙的是在这不经意之中，用俏皮幽默的文字隐含一个重大严肃的社会政治问题：百姓渴望统一，朝中却无人抗金。给人天真之处露真情，风趣之中藏冷峻之感，真可谓“寓庄于谐，别开生面”。第一题考查的是修辞手法和意象。“燕子归来愁不语，旧巢无觅处。晋傅咸”《燕赋序》说：“有言燕今年巢在此，明年故复来者。其将逝，剪爪识之。其后果至焉”。燕儿作为候鸟，有栖息旧巢的特点。当春暖花开的时候，燕子归来，本应是“差池欲住，试入旧巢相并。还相雕梁藻井，又软语商量不定。但现在却是“愁不语”，为什么呢？原因是“旧巢无觅处”。借燕子来写自己的愁苦，“愁”字表明拟人修辞。这里以燕子旧巢，比喻自己的故居。春仍归来。人无归处，作者大概是当时沦陷区里的人而流落他乡的，因而不胜悲凉之感。所以是借燕子来表明人物归处的。第二题考查的构思技巧。下片“谁在玉关劳苦，谁在玉楼歌舞？这里用了一个对比句，形象地反映了当时的现实。当时一方面是戌边将士风餐露宿，日夜守卫边关；一方面是南宋统治者和达官贵人们在灯红酒绿中寻欢作乐。强烈的。
阅读下面的宋词，然后回答问题。（11分） 小题1：借物抒情（借景抒情）。借燕子无法找到旧巢，表现了国家山河破碎，百姓流利失所，无家可归的社会现实。小题1：意思是如果东风能把敌人吹走，那就把东风封为万户侯。表达了作者渴望恢复失地的强烈愿望，以及对统治者苟安江南，不思抗敌的愤慨之情。第一小题考查诗歌的艺术手法即表达技巧，要掌握一般的答题思路：指出所用手法；结合诗句分析其具体运用及效果；点明表达的情感或写出的意境。该句写燕子归来寻旧巢不得而愁苦。此情此景很自然让人想到南宋时的作者，沦陷时流落他乡，春仍归来，人无归处，“旧巢”比喻自己的故居，悲凉之感溢于言表，其手法自然想到该是间接抒情，这样分析后再按题目要求作答即可。第二小题这两句的理解要联系当时的背景，朝廷无人收复失地，作者那就只有寄希望于“东风”了。若东风能将胡尘吹去，则东风便可被封为万户侯了，很明显这是讥讽抗敌之无人！
阅读下面一首宋词，然后回答问题。〔10分〕
翻译：宋词名词，多尚浑成。亦有以刻画见长者。沈约之谒金门云：“独倚危阑清 昼寂。草长流翠碧。” 翻译如下：宋词中的名篇佳句，大都追求浑然天成（意思是不去过于雕饰），但是也有以刻画景物见长的，.【以下是以沈约之为例举了几首刻画景物的词为例，这个人叫沈约之，。
谒金门宋词赏析 谒金门 耽岗迓陆尉 赵师侠 沙畔路，记得旧时行处。蔼蔼疏烟迷远树，野航横不渡。竹里疏花梅吐，照眼一川鸥鹭。家在清江江上住，水流愁不去。师侠是宗室子弟，长期浮沉于州。
阅读下面一首宋词，然后回答问题。〔10分〕 谒金门 李好古 花过雨，又是一番红素.阅读下面一首宋词，然后回答问题。〔10分〕 谒金门 李好古 花过雨，又是一番红素。。
阅读下面这首宋词 (7分) 谒金门①韦庄 春雨足，染就一溪新绿。柳外飞来双羽玉 小题1：春水涨满小溪；春雨染绿溪边新柳；春雨初霁后白鸥双双戏水。（答对两点得1分，答对三点得2分。小题1：诗歌表达了深闺女子盼远怀人的情怀（2分）。翠帘高卷，栏杆倚遍。
古诗词《谒金门》赏析 谒金门 作者：冯延巳 风乍[1]起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径[2]里，收挼[3]红星蕊。斗鸭阑干[4]独倚，碧玉搔头[5]斜坠。终日望君君不至，举头闻鹊喜[6]。。
