唐雎不辱使命的中心思想是什么？
渔家傲秋思江城子密州出猎破阵子为陈同甫壮词以寄之对比阅读 相同点：都是豪放2113派的.都是写沙场生涯的.不同点5261：表达的意境4102、心境不同.《渔家1653傲 秋思》写的是驻守边塞的艰苦，有功名未立的感伤，也有思乡之情.读起来悲凉、壮阔、深沉中还带有些伤感.《江城子 密州出猎》写的是老骥伏枥，志在千里的情感，渴望建立功名，驱除外敌的雄心，读起来豪迈之气顿生，慷慨激昂，气象恢弘.《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》通过对作者早年抗金部队豪壮的阵容和气概以及自己沙场生涯的追忆，表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情；通过创造雄奇的意境，生动地描绘出一位披肝沥胆、忠一不二、勇往直前的将军形象.酣恣淋漓的表达衬出结尾白发生的无奈.补充：《江城子·密州出猎》和《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》写的是打猎经历和军中的生活情景，或牵犬擎苍，骑马狂奔，或沙场点兵，力挽强弓，写的都是豪壮之举.“射天狼”“了却君王天下事”表达的都是抗敌立功的雄心壮志.风格雄浑、豪放.
文言文中虽的用法 虽虽\"作连词，在文言中有两种用法。1.用在假设关系的句子里，作用是先承认一种假设，然后转入正意，可译为\"即使。例如：今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣…（《捕蛇者说》）虽乘奔御风，不以疾也。（《三峡》）2.用在转折关系的句子里，作用是先承认一事实，下面再转入正意。可译为\"虽然。例如：豫州军虽败于长坂，今战士还者及关羽水军精甲万人…（《赤壁之战》）3.复音虚词\"虽然。现在汉语用\"虽然\"的地方，文言只用一个\"虽\"字。文言的\"虽然\"，\"虽\"是转折连词，\"然\"是指示代词，结合在一起，有承上转下的作用，相当于\"虽然如此\"或\"话纵然这么讲。例如：虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！（《唐雎不辱使命》）
唐雎不辱使命的中心思想从简回答 中心思想：文章用人物2113对话生动地塑造了唐雎5261的形象，表现了唐雎维护4102国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争1653的布衣精神，从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因。唐雎战国时代魏国著名策士。为人有胆有识，忠于使命，不畏强权，敢于斗争并敢于为国献身。有90岁高龄西说强秦使秦不敢加兵于魏国。曾经在魏国灭亡后出使秦国，冒死与秦王抗争，粉碎秦王吞并安陵（魏国属国）的阴谋。扩展资料《唐雎不辱使命》这篇文章写唐雎奉安陵君之命出使秦国，与秦王展开面对面的激烈斗争，终于折服秦王，保存国家，完成使命的经过，歌颂了唐雎不畏强暴、敢于斗争的爱国精神，揭露了秦王的骄横欺诈、外强中干的本质。文章内容精彩，情节完整，引人入胜；人物形象生动，秦王的色厉内荏、前倨后恭，唐雎的不畏强暴、英勇沉着，都写得栩栩如生。创作背景：秦始皇二十二年（前225年），秦国灭掉魏国之后，想以“易地”之名占领安陵国。安陵是附属于魏国的一个小国，安陵君原是魏襄王的弟弟。当时，靠近秦国的韩国、魏国相继灭亡，其余山东六国中的赵、燕、齐、楚，在连年不断的战争中，早已被秦国日削月割，奄奄待毙。安陵在它的宗主国魏国灭亡之后，一度还保持着独立。
语文九年级上册《破陈子为陈同甫赋壮词以寄之》优秀教案(人教版九年级必修教案设计) 破 阵 子 为陈同甫赋壮词以寄 奉教院附 中 戴军花 教学目标： 1、品读词句，理解诗词所包含的画面。2、反复诵读诗词，体会词人深沉的爱国激情以及壮志难酬的悲愤之情。。
