唐雎不辱使命的习题答案？？？ 最低0.27元/天开通文库会员，可在文库查看完整内容>；原发布者：chenmouhai《唐局不辱使命》练习一、解释下边各组介词的意义。1、受地于先王：2、仓鹰击于殿上：3、因使唐雎使于秦：4、寡人欲以五百里之地易安陵：5、以头抢地尔：6、故不错意也：7、轻寡人与：8、虽千里不敢易：9、请广于君：10、安陵君因使唐睢使于秦（）（）11、岂直五百里哉！（）（）12、长跪而谢e799bee5baa6e997aee7ad94e59b9ee7ad9431333433623736之曰（）二、翻译下列句子。1.以大易小，甚善；虽然，受地于先王，弗敢换。2.而君逆寡人者，轻寡人与？3.长跪而谢之。4.安陵君不听寡人，何也？5.岂直五百里哉？6.大王尝闻布衣之怒乎？7.寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。8.免冠徒跣，以头抢地尔。9.怀怒未发，休祲降于天。三、指出句中的通假字，并解释。1.故不错意也：2.仓鹰击于殿上：四、选择题。1．下列各句说法正确的一项是（）A．“寡人”是古代帝王的敬称。B．《战国策》是西汉末年刘向编的，共三十二篇，分十二策。C．“岂直五百里哉？的“哉”是现代汉语“吗”的意思。D．文中唐雎列举了四个平民中的有志之士的发怒。2．下列各句中的“之”的用法与其他三句不。
《唐雎不辱使命》文言文同步阅读及参考答案 一、课内阅读 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君。
《唐雎不辱使命》文言文阅读答案 阅读下面的文言文，完成17-19 题。（8 分）唐雎不辱使命 秦王怫然怒，谓唐雎曰：公亦尝闻天子之怒乎？唐雎对曰：臣未尝闻也。秦王曰：天子之怒，伏尸百万，流血千里。。
初三文言文『唐雎不辱使命』阅读题，没有解析的不采纳。 1.D。名作动，推广2.A。表转折，但是3.D。秦国强，安陵国弱4.C。狡猾，假恭敬，不是狂妄
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唐雎不辱使命 答案
唐雎不辱使命课后练习答案 一、熟读课文，回答下列问题.1你认为秦王要求“易地”有怎样的用心？2秦王是怎样恐吓唐雎的？唐雎是如何回应秦王的？此题意在使学生深入理解课文内容和人物形象.1秦王要求“易地”肯定是包藏祸心的，所以安陵君和唐雎君臣坚决不答应.具体答案依学生见解，不求统一.2参见“课文研讨”.二、下列各组划线的词各相当于现代汉语的什么词，表示什么语气？1安陵君不听寡人，何也此庸夫之怒也，非士之怒也2虽千里不敢易也，岂直五百里哉技亦灵怪矣哉3大王尝闻布衣之怒乎士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎4与臣而将四矣泯然众人矣此题意在引导学生体会人物对话的不同语气.课文的主要部分是人物对话，写人物对话，离不开语气的表达.虚词运用得恰当，能妥善表达人物说话时的语气，才能把人物的神态描绘得更形象、逼真.借此可以让学生熟悉、积累更多的文言文语气词.1“也”是表示疑问语气，相当于现代汉语的“呢”，这里有反问的意思；“也”是表示判断语气，现代汉语中可以不翻译出来.2“哉”是表示疑问语气，相当于现代汉语中的“呢”，这里表示反问；“哉”表示感叹的语气，相当于现代汉语中的“呀”.3“乎”表示疑问的语气，相当于现代汉语中的“吗”；“乎”表示。
《唐雎不辱使命》的阅读答案
求作业答案：阅读《唐雎不辱使命》 1．虽 千 里/不 敢 易 也2．逆：违背 谢：道歉3．平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。4．D5．首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。（答出要点及过程，意近即可）唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于斗争的人。
《唐雎不辱使命》、读《孟尝君传》比较阅读答案 （2014白银市）阅读【甲】【乙】两篇文章，完成试题。【甲】唐雎不辱使命 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人
